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中學物理知識結構化教學研究(中小學教育智慧文庫) 本書借鑒國內外較為成熟的概念圖、思維導圖等心理學和教育學研究成果,結合中學物理教學特點,調查了當前中學物理教師知識結構化教學,以及學生知識結構化學習的現(xiàn)狀,較為系統(tǒng)地建構了物理新授課、習題課、復習課和實驗課知識結構化教學策略,并通過實證研究的方式予以了一定的論證,同時提供了部分有代表性的中學物理知識結構化教學案例,從理論和實踐層面,為物理教育工作者提供了有益的教學和研究思路。
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