《幼兒音樂游戲活動指導》從提高幼兒教師音樂游戲活動的實踐能力需要出發(fā)，對幼兒音樂游戲活動進行了概述，介紹了音樂游戲的基本含義、年齡特征、分類等相關知識；闡述了音樂游戲創(chuàng)編材料的選擇方法，以及音樂游戲創(chuàng)編活動的設計與實施策略，以提高教師對音樂游戲活動的創(chuàng)編以及設計與實施能力。針對幼兒音樂游戲活動提供了小、中、大班三種類型活動設計案例和21個好玩的音樂游戲活動案例，為教師開展幼兒音樂游戲活動提供參考和借鑒。
《幼兒音樂游戲活動指導》是編者在多年理論與實踐研究基礎上積淀形成的，可讀性高、可操作性強，可作為幼兒園教師指導幼兒音樂游戲活動的自主研修用書或培訓課程教材，也可用于教師教育教學活動參考。
幼兒音樂游戲是深受幼兒喜愛的一種常見的游戲類型，有助于發(fā)展幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，同時又對豐富幼兒的知識經(jīng)驗和獲得愉悅的情緒體驗有著積極的促進作用。幼兒園教師音樂游戲活動的實踐能力主要體現(xiàn)在三個方面，一是對音樂游戲活動的基本認識，二是能創(chuàng)編音樂游戲活動，三是會設計和組織實施創(chuàng)編的音樂游戲活動。
本書從提高幼兒教師音樂游戲活動的實踐能力需要出發(fā)，對幼兒音樂游戲活動進行了概述，介紹了音樂游戲的基本含義、年齡特征、分類等相關知識；闡述了音樂游戲創(chuàng)編材料的選擇方法，以及音樂游戲創(chuàng)編活動的設計與實施策略，以提高教師對音樂游戲活動的創(chuàng)編以及設計與實施能力。針對幼兒音樂游戲活動提供了小、中、大班三種類型活動設計案例和21個好玩的音樂游戲活動案例，為教師開展幼兒音樂游戲活動提供參考和借鑒。本書是編者在多年理論與實踐研究基礎上積淀形成的，可讀性高、可操作性強，可作為幼兒園教師指導幼兒音樂游戲活動的自主研修用書或培訓課程教材，也可用于教師教育教學活動參考。
第一章 幼兒音樂游戲的基本認識
一、什么是音樂游戲
二、音樂游戲的年齡特征
三、音樂游戲的分類
第二章 幼兒音樂游戲創(chuàng)編的材料選擇
一、音樂的選擇
二、情節(jié)角色的選擇
三、游戲規(guī)則的選擇
四、道具的選擇
五、隊形的選擇
第三章 音樂游戲創(chuàng)編的設計與策略
一、音樂游戲創(chuàng)編的設計思路
二、音樂游戲的指導策略
三、音樂游戲的常見問題與解決對策
第四章 幼兒音樂游戲活動設計案例
小班
蔬菜湯（原創(chuàng)）
中班
邀請舞（原創(chuàng)）
大班
畫音樂（原創(chuàng)）
第五章 好玩的幼兒音樂游戲
小班
跟著老師走走（改編）
泡泡不見了（原創(chuàng)）
轉(zhuǎn)動的圓圈（原創(chuàng)）
小蜜蜂和小蝴蝶（原創(chuàng)）
火車開動了（原創(chuàng)）
走呀走（原創(chuàng)）
網(wǎng)小魚（改編）
中班
小熊是誰呀（改編）
小老鼠打電話（原創(chuàng)）
浪花和腳丫（原創(chuàng)）
跳到我這里（改編）
丟手帕（傳統(tǒng)游戲）
咔嚓咔嚓（原創(chuàng)）
鉆山洞（原創(chuàng)）
大班
鯊魚來了（原創(chuàng)）
你做我學（原創(chuàng)）
小豬兄弟（原創(chuàng)）
拍手游戲（原創(chuàng)）
三人套圈（傳統(tǒng)游戲）
切西瓜（原創(chuàng)）
越來越多的朋友（原創(chuàng)）
書單推薦
