目錄
第一章學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)概述
第一節(jié)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程綜述
一、活動(dòng)課程
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
三、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程
第二節(jié)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的基本范式與原則
一、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的基本范式
二、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的基本原則
第二章核心素養(yǎng)培育下小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第一節(jié)基于語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的價(jià)值與意義
二、基于語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用的小學(xué)語(yǔ)文“讀—行—寫”習(xí)作實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)分析
三、基于語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容構(gòu)建
四、基于語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略
五、基于語(yǔ)言的建構(gòu)和運(yùn)用的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果
第二節(jié)基于思維發(fā)展與提升的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、思維的發(fā)展與提升在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的定位與實(shí)施要點(diǎn)
二、基于思維的發(fā)展與提升的小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)分析
三、基于思維的發(fā)展與提升的整本書閱讀實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容構(gòu)建
四、基于思維的發(fā)展與提升的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略
五、基于思維的發(fā)展與提升的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果
第三節(jié) 基于審美的鑒賞和創(chuàng)造的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、審美的鑒賞和創(chuàng)造在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的價(jià)值與意義
二、基于審美的鑒賞和創(chuàng)造的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)分析
三、基于審美的鑒賞和創(chuàng)造的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略
四、基于審美的鑒賞和創(chuàng)造的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果
第四節(jié)基于文化的傳承與理解的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、文化的傳承與理解在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的價(jià)值與實(shí)施要點(diǎn)
二、基于文化的傳承與理解的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)分析
三、基于文化的傳承與理解的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容構(gòu)建
四、基于文化的傳承與理解的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略
五、基于文化的傳承與理解的小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果
第三章核心素養(yǎng)培育下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第一節(jié)基于數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、數(shù)學(xué)思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的價(jià)值與實(shí)施要點(diǎn)
二、基于數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)分析
三、基于數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容構(gòu)建
四、基于數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略
五、基于數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果
第二節(jié)基于問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、問(wèn)題解決能力在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的價(jià)值與實(shí)施要點(diǎn)
二、基于問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)分析
三、基于問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容構(gòu)建
四、基于問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略
五、基于問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果
第三節(jié)基于空間觀念培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、空間觀念在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的價(jià)值與實(shí)施要點(diǎn)
二、基于空間觀念培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)分析
三、基于空間觀念培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容構(gòu)建
四、基于空間觀念培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略
五、基于空間觀念培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果
第四節(jié)基于數(shù)據(jù)分析觀念培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、數(shù)據(jù)分析在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的價(jià)值與實(shí)施要點(diǎn)
二、基于數(shù)據(jù)分析培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)分析
三、基于數(shù)據(jù)分析培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容構(gòu)建
四、基于數(shù)據(jù)分析觀念培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略
五、基于數(shù)據(jù)分析培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果
第四章核心素養(yǎng)培育下小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第一節(jié)基于語(yǔ)言能力培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、語(yǔ)言能力在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的定位與實(shí)施要點(diǎn)
二、基于語(yǔ)言能力培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)分析
三、基于語(yǔ)言能力培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容構(gòu)建
四、基于語(yǔ)言能力培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略
五、基于語(yǔ)言能力培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果
第二節(jié)基于文化品格培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、文化品格在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的定位與實(shí)施要點(diǎn)
二、基于文化意識(shí)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)分析
三、基于文化意識(shí)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容構(gòu)建
四、基于文化意識(shí)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略
五、基于文化意識(shí)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果
第三節(jié)基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、思維品質(zhì)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的定位與實(shí)施要點(diǎn)
二、基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)分析
三、基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容構(gòu)建
四、基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略
五、基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果
第四節(jié)基于學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、學(xué)習(xí)能力在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的定位與實(shí)施要點(diǎn)
二、基于學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)分析
三、基于學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容構(gòu)建
四、基于學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略
五、基于學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果
第五章核心素養(yǎng)培育下的小學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第一節(jié)基于文化基礎(chǔ)的小學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、文化基礎(chǔ)在小學(xué)生活教育中的定位與實(shí)施要點(diǎn)
二、基于文化基礎(chǔ)的小學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)分析
三、基于文化基礎(chǔ)的小學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容構(gòu)建
四、基于文化基礎(chǔ)的小學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略
五、基于文化基礎(chǔ)的小學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果
第二節(jié)基于自主發(fā)展的小學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、自主發(fā)展在小學(xué)生活教育中的定位與實(shí)施要點(diǎn)
二、基于自主發(fā)展的小學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)分析
三、基于自主發(fā)展的小學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容構(gòu)建
四、基于自主發(fā)展的小學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略
五、基于自主發(fā)展的小學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果
第三節(jié)基于社會(huì)參與的小學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
一、社會(huì)參與在小學(xué)生生活教育中的定位與實(shí)施要點(diǎn)
二、基于社會(huì)參與的小學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)分析
三、基于社會(huì)參與的小學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容構(gòu)建
四、基于社會(huì)參與的小學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略
五、基于社會(huì)參與的小學(xué)生生活實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施效果