伴隨智慧地球、智慧教育、智慧校園等概念的興起，對智慧學習環(huán)境及其變革學習方式、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的研究，受到重視。
本書以“智慧環(huán)境”和“學習創(chuàng)新”為切入點，著眼于智慧學習環(huán)境下學習創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的重要特征和突出問題，對“智慧學習環(huán)境下的創(chuàng)造性人才培養(yǎng)”展開了研究，緊扣智慧學習環(huán)境的理論與技術特征，以及學習創(chuàng)新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需求，從理論基礎、支撐技術、環(huán)境體現(xiàn)、教學模式等方面進行闡述和梳理，同時結合多個智慧學習創(chuàng)新的案例進行剖析，系統(tǒng)研究了智慧環(huán)境與學習創(chuàng)新的理論要點，豐富和創(chuàng)新了智慧學習環(huán)境及其應用研究的理論內涵，以推動創(chuàng)新人才培養(yǎng)效果的**化。