《男孩行為心理學》本書共分為十章,分別從讀懂男孩的心理、肢體行為、語言行為、情緒行為、生活行為、習慣行為、社交行為、學習行為、品格行為和異常行為等方面對孩子的心理進行了深入的剖析與解讀,涵蓋的內(nèi)容十分豐富、廣泛。
★編輯推薦一:家教書品種多、數(shù)目多,內(nèi)容多怎么選?先來讀《男孩行為心理學》吧。其內(nèi)容幾乎涵蓋了100%養(yǎng)育男孩所要用到的關(guān)鍵認知!本書從男孩的心理、肢體行為、語言行為、情緒行為、生活行為、習慣行為、社交行為、學習行為、品格行為和異常行為等多個方面對孩子的心理進行了深入的剖析與解讀,涵蓋的內(nèi)容十分豐富、廣泛。
★編輯推薦二:本書作者風信子多年來致力于研究兒童成長過程中的行為與心理,閱讀過近千本優(yōu)質(zhì)的家教書,將國內(nèi)外的心理學、教育學的精品知識融入到了親子教育當中,錘煉出《男孩行為心理學》。
★編輯推薦三:行為是受思想支配而表現(xiàn)出來的活動。其實,男孩的所思所想,早就體現(xiàn)在他的行動中了。比如:
男孩撇嘴皺眉→心里不高興
小小“破壞王”→對未知世界很好奇
男孩的“人來瘋”→旺盛的表現(xiàn)欲
男孩愛插話→不想別忽視
時不時對父母撒嬌→表達自己的依戀心理
……
父母應(yīng)抓住男孩成長關(guān)鍵期,關(guān)注男孩行為,解開男孩心理,才能培養(yǎng)出積極樂觀、有責任感、有擔當?shù)男∧凶訚h!同時,父母們應(yīng)明白一個道理:每個男孩心里都住著一位男子漢,你要做的,就是幫助他成為他心中的男子漢!
★編輯推薦四:如果您讀了很多家庭教育的書,關(guān)鍵時刻還是記不住基本的原則,相信一定可以在《男孩行為心理學》中找到解法。本書在解讀孩子行為心理的基礎(chǔ)上,又為父母提出了具體的應(yīng)對策略,可以幫助父母更好地理解孩子的行為,了解孩子的心理訴求。
★編輯推薦五:本書的特色:書中的每個小節(jié)中版塊豐富,包括“男孩心里話”“行為心理分析”“家教指導”“媽媽有話說”“兒子成長日記”,在必要知識內(nèi)容中還附有“小提示”。
你了解男孩行為背后的心理需求嗎
男孩天生就是“搗蛋蟲”“闖禍精”“叛逆者”……他們爭強好勝,經(jīng)常與人發(fā)生沖突、爭執(zhí),讓父母為他們的行為善后;他們沖動果敢,經(jīng)常莽撞行事,闖禍不斷;他們喜歡冒險,卻總是把自己弄得傷痕累累,令父母擔驚受怕;他們崇尚正義,有英雄情結(jié),卻又異常頑劣……
做父母難,做男孩的父母更難,父母為他操碎了心,磨破了嘴皮子,換來的可能只是他暫時的老實,沒過幾天就會原形畢露。因此,如何教育男孩,如何教好男孩,培養(yǎng)男孩成為一名真正的男子漢,就成了每一位父母的必修課。
我們都知道語言可以說謊,而行為則是一個人內(nèi)心的真實反映。父母只有讀懂了男孩的行為,了解他行為背后的心理需求,才能更好地教導他。
有些父母會感到疑惑:“孩子哪里有什么內(nèi)心想法呢?尤其是年齡小的孩子,他們的內(nèi)心就像一張白紙一樣純潔,一覽無余,父母根本不必過度解讀!逼鋵嵅蝗唬⒆拥膬(nèi)心世界是十分豐富的,他們的內(nèi)心想法都是既純凈又深奧的。因此,父母要懂一些男孩行為心理學,讀懂孩子行為背后蘊含的心理需求,才能真正走進孩子的內(nèi)心世界。
本書共分為十章,分別從讀懂男孩的心理、肢體行為、語言行為、情緒行為、生活行為、習慣行為、社交行為、學習行為、品格行為和異常行為等方面對孩子的心理進行了深入的剖析與解讀,涵蓋的內(nèi)容十分豐富、廣泛。
本書所涉及的內(nèi)容都是日常生活中男孩常見的行為表現(xiàn),如撇嘴皺眉、亂發(fā)脾氣、玩具不讓別人碰、事事爭第一、人來瘋、喜歡撒謊、愛冒險、沉溺于電子游戲等。本書在解讀孩子行為心理的基礎(chǔ)上,又為父母提出了具體的應(yīng)對策略,可以幫助父母更好地理解孩子的行為,了解孩子的心理訴求。
每個孩子都是一個獨立的個體,都有自己的想法,相同的行為出現(xiàn)在不同的孩子身上,表達的意義也會有所不同。父母要結(jié)合實際情況具體問題具體分析,而不能照本宣科,一味套用。
相信通過閱讀本書,您對孩子的行為會有更全面、深入的理解,面對孩子突如其來的奇怪行為,您也會了然于胸。將書中的教育理念應(yīng)用到教育孩子的過程中,能讓您與孩子成為知心朋友,培養(yǎng)出積極樂觀、有責任、有擔當?shù)哪凶訚h。
風信子,兒童心理學專家、暢銷書作者。多年來致力于研究兒童成長過程中的行為與心理,秉承著科學教育、快樂教育的理念,倡導以科學、積極的方法應(yīng)對孩子成長過程中出現(xiàn)的問題,讓孩子健康快樂地成長。目前已出版過多部兒童教育類書籍,幫助許多父母理解孩子的行為與心理,重建親子關(guān)系。
第一章讀懂男孩的心理,才能理解男孩的行為
讀懂男孩,要先認識男孩//002
男孩的行為是心理活動的體現(xiàn)//005
家長的教育方式影響男孩的行為//008
讀懂男孩的心理,培養(yǎng)小小男子漢//012
第二章肢體行為心理
攥緊的小拳頭——小寶寶有心事//016
我踢,我再踢——蓋著被子不舒服//020
我扔,我再扔——寶寶不是惡作劇//024
撇嘴皺眉——寶寶不高興了//028
紅臉“小關(guān)公”——寶寶肚子里有“情況”//033
第三章語言行為心理//037
“媽媽,我是從哪里來的”——男孩的性困惑//038
“這個玩具是我的,誰都不許碰”——自我意識的發(fā)展//042
“為什么……為什么”——思維能力在發(fā)展//046
“我要買這個玩具,也要買那個”——缺乏正確的消費觀//050
第四章情緒行為心理//055
“我不,我就不”——逆反心理滋生//056
愛哭鼻子的小男生——宣泄不良情緒//060
胡亂發(fā)脾氣——自控力差的表現(xiàn)//063
善變的男孩——不善于調(diào)節(jié)情緒//067
輸不起的男孩——不可缺少的“挫折教育”//071
不耐煩的“我不聽”——“超限效應(yīng)”在作祟//075
第五章生活行為心理//079
愛洗澡VS不洗澡——洗澡也是玩游戲//080
一邊吃飯一邊玩——被壓抑的天性//085
抱著枕頭睡覺——缺乏安全感//089
不愛做家務(wù)——被寵出來的懶惰//093
沉溺于電子游戲——尋求另類滿足感//097
模仿爸爸媽媽——我是個小大人//101
第六章習慣行為心理//105
小小“破壞王”——探索未知的世界//106
“我不敢,我害怕”——膽小源于不自信//110
磨蹭的“蝸牛男”——時間觀念淡薄//114
做事半途而廢——沒嘗到“甜頭”//119
天生的“冒險家”——興之所至//123
好打抱不平——可貴的英雄情結(jié)//127
第七章社交行為心理//131
男孩的“人來瘋”——旺盛的表現(xiàn)欲//132
愛插話——不想被忽視//136
唯我獨尊的小霸王——錯誤的“焦點”認識//140
不合群——缺乏團隊意識//144
人云亦云——從眾心理//149
第八章學習行為心理//153
厭學——缺乏正確的學習理念//154
課堂上的小動作——注意力不集中//158
粗心的“馬大哈”——拿粗心當借口//162
寫作業(yè)慢吞吞——“心機”男孩的無聲反抗//166
不愛思考的男孩子——缺乏挑戰(zhàn)精神//169
第九章品格行為心理//173
把別人的東西帶回家——是拿不是偷//174
愛撒謊的小男孩——自我保護的表現(xiàn)//178
喜歡說臟話——缺乏道德意識//181
“不是我做的”——沒有責任意識//185
名牌才不“掉價”——錯誤的攀比心理//189
第十章異常行為心理//193
咬咬咬,手指真好吃——口腔敏感期//194
故意憋便——害羞的“肛欲期”//198
奇怪的“戀物”——情感的寄托//202
對父母撒嬌——表達自己的依戀//206
后記210