《聽力教程4（學(xué)生用書 第3版 修訂版）》每個(gè)單元的一部分聽力技能訓(xùn)練（Tactics for Listening）是為了幫助學(xué)生克服某些聽力理解障礙而設(shè)計(jì)的。這些技能包括跟語(yǔ)音有關(guān)的如對(duì)弱讀、連讀和縮略語(yǔ)等的辨別能力，重音、語(yǔ)調(diào)、口音，以及記筆記能力，預(yù)測(cè)和猜測(cè)能力，短暫記憶，聽要點(diǎn)等。
　　第二部分是綜合性的聽力理解能力訓(xùn)練（Listening comprehension）。內(nèi)容包括段落、對(duì)話、短文和新聞。每個(gè)單元的話題相對(duì)集中，但又不局限于一個(gè)話題。我們認(rèn)為這種編排方式有利于學(xué)生接觸更多的題材。在第三版修訂中，選擇題部分的問題不再出現(xiàn)在練習(xí)里，但是增加了對(duì)將要聽到的內(nèi)容的背景介紹。在做這類練習(xí)時(shí)，我們還是建議在聽的時(shí)候從全局來考慮。學(xué)生可以先從選項(xiàng)內(nèi)容猜測(cè)主要內(nèi)容和可能出現(xiàn)的問題，然后在聽的時(shí)候做些筆記或在選項(xiàng)旁邊做些記號(hào)，以便在聽到問題后作出正確的選擇。
　　第三部分為補(bǔ)充練習(xí)（Supplementary Exercises），包括一篇短文和一段視聽材料，要求學(xué)生在聽懂短文內(nèi)容的情況下完成句子聽寫、判斷正誤、選擇、填空等練習(xí)。我們?cè)诘谌�版修訂的時(shí)候增加了一段視聽材料。視聽材料中的表情、肢體語(yǔ)言等非言語(yǔ)因素可以幫助學(xué)生提高聽力理解能力。將這些因素融入在部分聽力任務(wù)中，能夠引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，形成并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。