本教材基于通識教育英文閱讀課程，融合多種教育內(nèi)涵，包括12個單元，每個單元主要包括三個模塊：閱讀理論與策略解讀、同步閱讀實踐、閱讀與欣賞�！坝⒄Z創(chuàng)意閱讀”這門課程由學生綜合素質(zhì)課程歷經(jīng)十年建設發(fā)展而逐步完善，實踐性強，本教材的編寫層次分明，重點突出，該書的使用有助于幫助培養(yǎng)學生有效思考、交流思想、正確判斷和價值辨別等能力。