適讀人群 ：高等工科院校電子信息類、化工類、工業(yè)工程類、能源類、船舶類等非機械類及近機械類專業(yè)學(xué)生，高等�？茖W(xué)校、電大、職大、函授、成教及高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)專業(yè)學(xué)生，以及相關(guān)工程技術(shù)人員 《工程制圖基礎(chǔ)》一書自2010年初次出版以來，一直致力于精品教材的建設(shè)。經(jīng)不斷修訂完善，至今已經(jīng)歷了2個版本、9次修訂。作為工科類院校非機械類專業(yè)使用的工程制圖基礎(chǔ)教材，本書自初版以來，已被廣東海洋大學(xué)和廣西、江蘇等多地高校一直選作固定教材，并因其制圖規(guī)范、水平上乘，結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容實用、語言簡練，得到讀者的一致好評。本書第三版編寫特點如下：
1. 根據(jù)教育部有關(guān)要求，延續(xù)前兩版編寫理念，綜合相關(guān)專業(yè)對工程制圖的教學(xué)要求，對原非機械類專業(yè)工程制圖的教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)木喓驼{(diào)整，增加房屋建筑圖、電氣工程圖和化工工程圖等新內(nèi)容，以提高教材對不同專業(yè)的適應(yīng)性，方便教師選用。
2.順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展與要求，紙質(zhì)教材融合數(shù)字資源。掃描書中二維碼，可在線動畫演示作圖步驟，使“靜圖”變“動圖”，有效解決了傳統(tǒng)教材作圖過程不能可視化的難點，從而培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，強化了教學(xué)效果。
3.配套習(xí)題集配置大量三維模型供交互掃讀。習(xí)題集適當(dāng)降低了畫法幾何、截交線、相貫線等部分的難度，整套教材更符合新工科視域下的人才培養(yǎng)需求。習(xí)題集從多個視角動畫展示三維模型，形象、生動、有趣，與主教材相輔相成、相得益彰。
4.內(nèi)容實用，定位準確。教材內(nèi)容由淺入深、循序漸進，全部采用新的國家標準，可供高等工科院校近機類專業(yè)學(xué)生及有關(guān)工程人員使用。
本書根據(jù)《高等學(xué)校工科工程制圖基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》，綜合相關(guān)專業(yè)對工程制圖的教學(xué)要求，對原非機械類專業(yè)工程制圖的教學(xué)內(nèi)容進行了適當(dāng)?shù)木喓驼{(diào)整，增加了房屋建筑圖、電氣工程圖和化工工程圖等新內(nèi)容，以提高教材對不同專業(yè)的適應(yīng)性，方便教師根據(jù)專業(yè)需要選取相關(guān)授課內(nèi)容。
為順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展與要求，本書在《工程制圖基礎(chǔ)（第二版）》的基礎(chǔ)上進行了修訂完善，此為第三版。教材編寫特點如下：
1. 融入數(shù)字交互模式
書中第2～4章配套教學(xué)視頻，讀者掃描二維碼可在線動畫演示作圖步驟，使“靜圖”變“動圖”。視頻從點、線、面的投影入手，詳細演示了空間幾何問題、截交線、相貫線以及組合體視圖的求解過程，幫助初學(xué)者建立空間概念，增強感性認識，為后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本書注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并有效解決了傳統(tǒng)教材作圖過程不能可視化的難點，提高了教學(xué)效果。
2. 配套習(xí)題集配置大量三維模型供交互掃讀
與本書配套使用的《工程制圖基礎(chǔ)習(xí)題集(第三版）》，適當(dāng)降低了畫法幾何、截交線、相貫線等部分的難度，加強了基本體、組合體的畫圖和讀圖訓(xùn)練，使整套教材更符合新工科視域下的人才培養(yǎng)需要，并突出了應(yīng)用與知識點的有機結(jié)合。習(xí)題集配置大量數(shù)字化資源，通過在線掃讀，可從多個視角動畫展示三維模型，形象、生動、有趣，與主教材相輔相成、相得益彰，為讀者提供切實有效的引導(dǎo)和參考。
3. 內(nèi)容實用，定位準確
本書內(nèi)容由淺入深、循序漸進，全部采用新的國家標準，可供高等院校工科近機類專業(yè)學(xué)生及有關(guān)工程人員使用。
全書共10章，內(nèi)容包括制圖的基本知識和技能、投影基礎(chǔ)、軸測圖、組合體、機件表達法、標準件和常用件，以及機械工程圖、房屋建筑圖、電氣工程圖、化工工程圖的繪制與識讀方法。教材堅持“實用為主、必須和夠用為度”的教學(xué)原則，借鑒其他院校的先進經(jīng)驗，并結(jié)合編者多年的教學(xué)體會編寫而成。
本書由廣東海洋大學(xué)李波擔(dān)任主編并負責(zé)全書的統(tǒng)稿和定稿，由蕭時誠、李軍擔(dān)任副主編。參加編寫工作的有： 李波（緒論，第3章，第6章6.5節(jié)、6.6節(jié)，附錄），蕭時誠（第1章，第2章2.1～2.3節(jié)，第8章），李軍（第2章2.4節(jié)、2.5節(jié)，第5章，第7章7.3節(jié)），陳明（第4章），楊芳（第6章6.1～6.4節(jié)），胡遠忠（第7章7.1節(jié)、7.2節(jié)），尹凝霞（第9章），黃思慶（第10章）。
李廣慧教授負責(zé)全書的審稿工作，提出了許多寶貴的建議；李軍老師負責(zé)全書的動畫制作；廣東海洋大學(xué)圖學(xué)課程組全體教師均給予了大力支持和幫助，在此謹表衷心的感謝。
鑒于編者水平有限，不妥之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。
本書按其主要內(nèi)容編制了各章課件，在上海科學(xué)技術(shù)出版社網(wǎng)站“課件/配套資源”欄目公布，歡迎讀者登錄www.sstp.cn瀏覽、下載。
編者
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