色彩是美術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)體系中重要的基礎(chǔ)課程之一，藝術(shù)院校常常通過開設(shè)油畫、水粉、水彩和丙烯的色彩課程訓(xùn)練學(xué)生觀察色彩和表現(xiàn)色彩的能力。本書主要以水粉畫為例講解色彩的相關(guān)知識。
　　在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)發(fā)展日新月異的時代，任何事物都是不進則退，基礎(chǔ)教學(xué)也不例外。很多從事美術(shù)教育的工作者對新形勢下藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式進行了有益的探索，在美術(shù)教學(xué)手段開發(fā)和教學(xué)效果上都有了一定的突破。我們只有通過不斷對自身的課程進行優(yōu)化，改善教學(xué)方法、增強課程的時效性，才能適應(yīng)新形勢下的專業(yè)要求。
　　本書在充分吸收國內(nèi)優(yōu)秀專業(yè)基礎(chǔ)教程的基礎(chǔ)上，結(jié)合美術(shù)教學(xué)的特點，從廣大美術(shù)愛好者和藝考生的學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)目標人手，摒棄機械式的教學(xué)方法，培養(yǎng)初學(xué)者正確的觀察方法、對色彩規(guī)律的認知及其運用，在此基礎(chǔ)上讓初學(xué)者掌握色彩塑造的技巧和方法。
　　本書有以下幾個特點。
　　第一，采取模塊化教學(xué)方法編寫。以任務(wù)驅(qū)動為導(dǎo)向，從培養(yǎng)興趣人手，將理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)融人相關(guān)模塊，讓學(xué)生在“畫中學(xué)，學(xué)中畫”，使得“教、學(xué)、練、賞”融為一體，豐富完善和拓展教學(xué)方法，構(gòu)建了一個開放的、動態(tài)的、有序的綜合訓(xùn)練體系，給廣大師生營造了一個自主、互動、愉快的教學(xué)效果。
　　第二，對每個任務(wù)提出了明確的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)評價，打破以往本課程的教學(xué)往往是學(xué)生作業(yè)一交就萬事大吉的情況，讓初學(xué)者清楚地知道“我在做什么”“我要怎么做”和“我做了什么”，這對初學(xué)者專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和后續(xù)發(fā)展都有著重要意義。
　　第三，本書遵循“寬基礎(chǔ)、重技能、活模塊”和以提高能力為宗旨的原則。針對初學(xué)者，解決他們對色彩的疑問：是畫我們看到的物體顏色嗎？我怎么看不出那么多的顏色？怎么調(diào)出我想要的顏色？怎么用筆和用色？怎么讓色調(diào)協(xié)調(diào)漂亮等教學(xué)思路進行設(shè)置。對于不了解色彩奧妙的初學(xué)者來說，色彩雖然比素描好玩，卻不像素描一樣容易上手出效果。
　　同時，本書充分發(fā)揮圖片的直觀性，配以視頻講解步驟，并提供了部分寫生照片，使之在教與學(xué)中更易進行對比學(xué)習(xí)。
　　本書由蔡毅銘、何杰華擔(dān)任主編，甘智航、孫良艷、劉小魯擔(dān)任副主編，具體分工如下：模塊一由蔡毅銘編寫，模塊二由何杰華編寫，模塊三由劉小魯、孫良艷編寫，模塊四由甘智航、蔡毅銘和何杰華編寫。視頻由甘智航提供。
　　希望本書能對讀者有所幫助，若有疏漏之處，希望廣大讀者批評、指正。