上世紀(jì)六十年代中期，皇后學(xué)院（Queens College）吉爾�。℉ilail Gildin）教授提議：施特勞斯（LeoStrauss）1959年的《會(huì)飲》（Symposium）課程講稿應(yīng)以適合閱讀的形式出版。施特勞斯教授接受了這個(gè)提議，但同時(shí)也說(shuō)，他在課堂上所讀的《會(huì)飲》英譯文需加修訂，以與原文更加貼合。1966年夏，我在他要求下著手修訂工作。剛拿到修訂好的文稿時(shí)，施特勞斯并不滿意，但在第二次校讀后，他同意出版。因?yàn)槟承┰�因，這份文稿一直沒(méi)有問(wèn)世，后來(lái)就丟失了。1999年夏，這個(gè)規(guī)劃被再度提起，于是又從頭做了一遍。為使講稿顯得流暢，進(jìn)行了極少數(shù)改動(dòng)；比較重大的修正更多出現(xiàn)在開(kāi)始的幾次講課里，而非結(jié)尾部分，因?yàn)闉榱遂柟桃呀?jīng)確立起來(lái)的東西，施特勞斯教授經(jīng)常在早先幾堂課的開(kāi)始部分重復(fù)某些要點(diǎn)。有時(shí)，這類重復(fù)包含著嶄新的表述或見(jiàn)解，這些都被認(rèn)真保留下來(lái)。本書(shū)依據(jù)的〔錄音〕記錄稿不完整；更換磁帶也造成了長(zhǎng)短不一的空檔。如果空檔能用比較確定的方式補(bǔ)足，我們就加以補(bǔ)足；但更多情況下，這些空檔無(wú)法確切推測(cè)，對(duì)這些中斷之處，我們作了說(shuō)明。但缺失部分到底多長(zhǎng)，則無(wú)法確定。