提起民國時期男士，總會想起歷史上戰(zhàn)亂頻仍的年代和那些任性率真、踔厲風發(fā)的文人，如，嵇康、阮籍、謝安????一個個名字，仿佛一串串風鈴，在歲月的幽深杳渺處輕輕地搖響。

側耳傾聽，以心顧盼，當矚目于民國時期，才驚覺，才訝異，才欽敬，才震撼????

他們身處一個很不一樣的時代：新舊交替、中西碰撞、風云際會，因而形成一種與今人迥然不同的風度、氣質、胸襟、學識和情趣。他們的個性或迂或狷或癡或狂，可謂千人千面，但內里全不失風骨、風趣或風雅，底子上都有一個“士”字�？偠�言之，這是一些兼有硬朗，而又好玩、有趣的人。

他們的生活里有比其他東西都重要的——不可奪之志，是對學問的探求，是對社會、歷史、民族與自我生命的承擔，是對獨立精神的堅守，是對自由人格的追求，是對創(chuàng)造力的無盡開拓。

故而，心才有了著落，精神才有了寄托，人亦有了安身立命之處，于是，總要有所在意，有所守護。總而言之，這是一股既富于性情，又加之堅守、捍衛(wèi)的力量。

他們是一代教授，還是一代學人。

講課，絕就絕在它的不拘一格、隨心所欲，顯示的是師輩的真性情，一種自由不羈的張力。因此，它給予學生的，不只是知識，更是生命的浸染、熏陶。在這樣的課堂里，充滿了鮮活的生命氣息，老師與學生之間、學生與學生之間，生命相互交流、溝通、撞擊，最后達到了彼此生命的融合與升華。這樣的教育背后，是一種生命承擔意識。而他們自身，哪一個不是終生都完整地保持著生命的赤子狀態(tài)？

治學，精就精在它的孜孜以求、純粹至極，顯示的是學者的真姿態(tài)，一份為之而生的熱情。因此，它不單給世人以鼓舞，更讓后世也受之啟迪、仰之正氣。在這樣的智慧里，充盈了高貴的單純和靜穆的偉大，混合了頑皮、滿足和欣喜的神態(tài)，形成了真正的學院派，為學術而學術，并以生命的自足為無上存在。

而他們的言辭、作品或成果，哪一項不是至今都燦爛地綻放著生命的智慧之光？

本書選取了蔡元培、胡適、辜鴻銘、王國維、趙元任、黃侃、吳宓、魯迅、梅貽琦九位民國時期的名士，著筆于各自真性淋漓、學養(yǎng)不凡的生命剪影，展現(xiàn)了一代真名士的灼灼底氣。在每一位人物的篇前，加設了個人檔案，以示先生的簡歷，使讀者對其初步了解，并從大師的身上汲取能量，當下更好地生活。