朱自清先生曾指出,做一個(gè)“有相當(dāng)教育的國(guó)民”,對(duì)于本國(guó)的經(jīng)典“有接觸的義務(wù)”。他為此撰寫(xiě)了《經(jīng)典常談》一書(shū),開(kāi)啟了以通俗話語(yǔ)講解國(guó)學(xué)經(jīng)典的模式。本書(shū)的寫(xiě)作,意在向朱先生致敬,并嘗試為“常談”續(xù)寫(xiě)新篇。參考傳統(tǒng)的“四部”分類法,本書(shū)分為“儒家經(jīng)典”(經(jīng))、“史書(shū)典籍”(史)、“諸子百家”(子)、“文集詩(shī)藪”(集)四個(gè)分冊(cè)。
以第一冊(cè)“儒家經(jīng)典”為例,全書(shū)對(duì)儒家學(xué)派的十三部經(jīng)典(“十三經(jīng)”)逐一講解,連《易經(jīng)》《尚書(shū)》那樣難啃的“硬骨頭”也不回避。再如書(shū)中有專輯對(duì)《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》《孟子》等做全面講解,有利于讀者對(duì)該書(shū)的“整本”把握和閱讀。第二冊(cè)介紹以“二十四史”、《資治通鑒》為代表的史部群籍。第三冊(cè)講解《道德經(jīng)》《莊子》《墨子》《荀子》《韓非子》等諸子經(jīng)典及其他子部群書(shū)。第四冊(cè)則介紹文學(xué)史上D尖文學(xué)家的詩(shī)文代表作。
適讀人群 :小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生,這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文和歷史等文科課程必備的課外讀物和補(bǔ)充材料; 中小學(xué)語(yǔ)文和歷史老師,可以作為教學(xué)參考用書(shū),從中獲得豐富的學(xué)科知識(shí),使教學(xué)更輕松從容; 非中文專業(yè)的大學(xué)生,閱讀此書(shū)可增長(zhǎng)國(guó)學(xué)知識(shí),提高人文素養(yǎng); 一切熱愛(ài)國(guó)學(xué)及傳統(tǒng)文化的人士,能夠在短時(shí)間內(nèi)輕松獲取大量的國(guó)學(xué)常識(shí),提高文化修養(yǎng)。 “國(guó)學(xué)”一詞,是中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化的統(tǒng)稱。舉凡有關(guān)政治、倫理、哲學(xué)、歷史、文學(xué)等方面的傳世典范之作,均可稱“國(guó)學(xué)經(jīng)典”——“經(jīng)、史、子、集”,無(wú)所不包。
“國(guó)學(xué)”跟我們今天的中小學(xué)教育有關(guān)系嗎?當(dāng)然有。中小學(xué)的人文課程,包括語(yǔ)文、歷史、地理、文化、思想道德等,凡涉及古代的內(nèi)容,全都隸屬于“國(guó)學(xué)”范疇。正因如此,如何全面概括又重點(diǎn)突出地認(rèn)識(shí)、了解、學(xué)習(xí)、把握國(guó)學(xué),便成為每個(gè)學(xué)生(也包括教師和家長(zhǎng))必須面對(duì)的重要課題。
國(guó)學(xué)經(jīng)典浩如煙海,“眉毛胡子一把抓”式的閱讀,只會(huì)事倍功半。好在我們可以借助《四庫(kù)全書(shū)》這樣現(xiàn)成的“武庫(kù)”——這是清代乾隆年間由皇家組織編纂的大型叢書(shū),共收錄具有較高文化價(jià)值的漢文典籍三千五百余種,對(duì)傳世文獻(xiàn)做了初步的精選。眼前的這套《講給孩子的國(guó)學(xué)經(jīng)典》,仿效傳統(tǒng)的四部分類法,從《四庫(kù)全書(shū)》的經(jīng)、史、子、集中,各選出十幾部乃至幾十部“經(jīng)典中的經(jīng)典”,分別加以介紹。
作為責(zé)任編輯,我在編輯書(shū)稿的過(guò)程中,體會(huì)到此書(shū)有兩大優(yōu)點(diǎn):一是“求全求精”,二是“輕松易讀”!扒笕缶辈坏笗(shū)中四部皆備,更在于每部中的重要經(jīng)典無(wú)一遺漏,涵括了中小學(xué)人文學(xué)科涉及的所有典籍。全書(shū)八十多萬(wàn)字,知識(shí)密度大,含金量高,有此一部,如同將“文淵閣”(《四庫(kù)全書(shū)》藏書(shū)樓)搬回家。“輕松易讀”是指語(yǔ)言有溫度,如同聊天。正如作者在序言中所說(shuō):“不端架子,不轉(zhuǎn)文,力求使嚴(yán)肅的經(jīng)典露出親切的微笑,讓佶屈聱牙的文字變得通俗入耳……”
文本之美:市面上大部分講國(guó)學(xué)的通俗讀物都是對(duì)某一部或某幾部作品的翻譯、講解,或者是對(duì)國(guó)學(xué)常識(shí)的簡(jiǎn)要概述。該書(shū)稿則是對(duì)經(jīng)、史、子、集中有代表性的作品進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和講解,讓每個(gè)青少年都可能通過(guò)這樣一套通俗淺易的課外讀物,全面了解我國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化的光輝燦爛,從而激發(fā)他們對(duì)國(guó)學(xué)知識(shí)的興趣,進(jìn)而深入鉆研,獲得更多的思想啟迪和人生感悟。而其他年齡段的讀者,也可通過(guò)閱讀,補(bǔ)上這一課。
可讀性強(qiáng):閱讀古籍,是我們了解、研究、繼承、傳播“國(guó)學(xué)”的第一工作,但是,要閱讀、要讀懂歷經(jīng)幾千年、幾百年而流傳至今的古籍,談何容易!古籍文字本身的古奧,后人的誤解所造成的誤導(dǎo),大量偽書(shū)的存在,某些文句的含義在流傳中產(chǎn)生的變異……都是今人真正讀懂古籍的攔路虎。而該書(shū)稿則用通俗生動(dòng)的語(yǔ)言講解國(guó)學(xué)古籍的核心內(nèi)容,讓經(jīng)典的表情變得柔和,讓佶屈聱牙的語(yǔ)言變得通俗入耳,讓鴻篇巨制化身文化小品,使經(jīng)典閱讀變得有滋有味?讓青少年讀者不知不覺(jué)地走近國(guó)學(xué)、愛(ài)上國(guó)學(xué)。
較高的市場(chǎng)需求:侯會(huì)先生的“講給孩子的文學(xué)經(jīng)典”系列,自出版以來(lái),受到了廣大讀者的喜愛(ài)和追捧!央廣、北京電視臺(tái)、《中華讀書(shū)報(bào)》、《北京晚報(bào)》、《深圳商報(bào)》、《武漢晚報(bào)》、《教育時(shí)報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》等媒體都曾做過(guò)深度宣傳報(bào)道,來(lái)自各界的好評(píng)如潮!各大圖書(shū)銷售網(wǎng)站曾數(shù)次斷貨,供不應(yīng)求……而近年來(lái),國(guó)人逐漸認(rèn)識(shí)到國(guó)學(xué)的價(jià)值,掀起了一股國(guó)學(xué)熱。侯會(huì)先生在數(shù)年研究成果的基礎(chǔ)上,花費(fèi)將近五年的時(shí)間撰寫(xiě)的此書(shū)稿,可以說(shuō)思想博大精深、內(nèi)容豐富有趣,相信會(huì)受到讀者的歡迎。
作者的知名度:作者侯會(huì)先生是首都師范大學(xué)文學(xué)院教授,侯先生雖非社會(huì)名流,但他高尚的人格和淵博的學(xué)識(shí)曾經(jīng)影響了首師大一代又一代學(xué)生,在學(xué)生當(dāng)中人氣很高。而現(xiàn)在北京地區(qū)有一半的中學(xué)老師都是首都師大畢業(yè)的,相信他們會(huì)喜歡侯老師的著作,并給所教學(xué)生推薦此書(shū)。此外,去年侯會(huì)先生在“中讀”的音頻課“中國(guó)文學(xué)經(jīng)典100講”曾經(jīng)打破了“中讀”的兩個(gè)記錄:一是零差評(píng),二是雙十一的銷量破紀(jì)錄。
侯會(huì),首都師范大學(xué)文學(xué)院教授,撰有《<水滸>源流新證》《<水滸><西游>探源》《物欲<紅樓夢(mèng)>》《金粟儒林篇》等學(xué)術(shù)著作。
上世紀(jì)90年代,作者還出版了面向青少年讀者的文學(xué)普及讀物“文學(xué)五千年”系列,后更名為《講給孩子的中國(guó)文學(xué)經(jīng)典》和《講給孩子的世界文學(xué)經(jīng)典》,廣受歡迎。
本套書(shū)所敘介的典籍,由文學(xué)擴(kuò)展到經(jīng)學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué),力求全面反映“國(guó)學(xué)”的面貌,在嚴(yán)肅的經(jīng)典與青少年讀者之間,架起一座暢行無(wú)阻的橋梁。
儒家經(jīng)典
總序 該不該學(xué)點(diǎn)國(guó)學(xué)
前言 莊重儒典,輕松閱讀
輯一 《周易》不僅是占卜書(shū)
輯二 《尚書(shū)》:歷久彌新的古史檔案
輯三 《詩(shī)經(jīng)》:情歌唱徹三千年
輯四 “三禮”:來(lái)而不往非禮也
輯五 《春秋》三傳:民為神之主,舌辯卻三軍
輯六 《論語(yǔ)》是一部“君子手冊(cè)”(附《大學(xué)》《中庸》)
輯七 《孟子》:浩然正氣輕王侯(附《孝經(jīng)》《爾雅》)
史書(shū)典籍
總序 該不該學(xué)點(diǎn)國(guó)學(xué)
前言 未讀史書(shū),先做功課
輯一 《史記》:紀(jì)傳楷模,無(wú)韻《離騷》
輯二 《漢書(shū)》:斷代成書(shū),藝文傳世
輯三 《后漢書(shū)》:光武繼漢統(tǒng),黨錮削元?dú)?/p>
輯四 《三國(guó)志》:鼎足分天下,戎馬競(jìng)英雄
輯五 南北齊梁書(shū),新舊唐五代
輯六 《通鑒》編年體,“本末”紀(jì)事篇
輯七 《國(guó)策》多諫語(yǔ),《史通》重三才
諸子百家
總序 該不該學(xué)點(diǎn)國(guó)學(xué)
前言 諸子先秦競(jìng)自由
輯一 《老子》:言盡五千,上善若水
輯二 《莊子》:鵬飛萬(wàn)里,蝶夢(mèng)莊生
輯三 《墨子》:兼愛(ài)非攻,節(jié)用尚儉
輯四 《荀子》:勸學(xué)辯性,兼及儒法
輯五 法家流脈遠(yuǎn),韓非集大成
輯六 雜家推《呂覽》,兵書(shū)地位高
文集詩(shī)藪
總序 該不該學(xué)點(diǎn)國(guó)學(xué)
前言 “集部”經(jīng)典,文學(xué)淵藪
輯一 《楚辭》《文選》,辭賦當(dāng)先
輯二 漢魏樂(lè)府,五言時(shí)代
輯三 陶令賦《歸去》,庾信《哀江南》
輯四 王孟田園曲,高岑邊塞詩(shī)
輯五 太白歌“蜀道”,老杜賦《北征》
輯六 白傅《新樂(lè)府》,韓柳復(fù)古文
輯七 柳吟“三秋桂”,蘇賦大江詞
輯八 陸游《示兒》詩(shī),稼軒英雄淚
輯九 元曲樹(shù)新幟,明詩(shī)流派多
輯一〇 清人慕古調(diào),文章數(shù)桐城 (附:《文心雕龍》等)