本書是在《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)（第二版）》的基礎(chǔ)上修訂①而成的升級版，面向的是非法學(xué)專業(yè)學(xué)生，尤其是應(yīng)用技術(shù)型院校經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類和工商管理類（以下簡稱經(jīng)管類）專業(yè)的學(xué)生。
　　對于應(yīng)用技術(shù)型院校經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生而言，學(xué)好經(jīng)濟(jì)法課程有利于完善知識結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)法律風(fēng)險(xiǎn)的識別和防范意識、提高科學(xué)決策的水平和有效參與市場競爭的能力，這無疑有助于經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生職業(yè)素能的提升。經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生在未來的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)中能否運(yùn)用法商智慧，像懂法律的管理者那樣思維并合規(guī)經(jīng)營，是其現(xiàn)代營商能力的一個(gè)重要體現(xiàn)。一直以來，經(jīng)濟(jì)法是教育部規(guī)定的普通高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，也是各類經(jīng)管類職業(yè)資格考試的必考科目。因而，這門課程頗為重要。
　　但是，長期以來，由于種種原因（法律基礎(chǔ)知識薄弱、課程內(nèi)容多、學(xué)時(shí)少、要求高等），很多應(yīng)用技術(shù)型院校經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生“害怕”學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法課程，覺得內(nèi)容枯燥、難懂、不會(huì)應(yīng)用，以致嚴(yán)重影響了高端技能型人才培養(yǎng)的質(zhì)效。
　　《中華人民共和國民法典》的誕生及相關(guān)法律、法規(guī)的頒行、修訂，意味著我國法治化營商環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化。與此同時(shí)，信息化和互聯(lián)網(wǎng)對教育的影響日益擴(kuò)大，新一代大學(xué)生獲取知識的方式和學(xué)習(xí)行為都在發(fā)生著深刻的變化。面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)主體，如何選擇合適的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，讓學(xué)生在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)提高綜合應(yīng)用能力，是經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)直面并著力解決的問題。
　　在這一背景下，應(yīng)用技術(shù)型院校經(jīng)濟(jì)法課程的教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式及教學(xué)方法亟需得到改善，以積極應(yīng)對這種變化。
　　在長期的教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過調(diào)研與試驗(yàn)，我們認(rèn)為，應(yīng)用技術(shù)型院校經(jīng)濟(jì)法課程的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)基于OBE理念和新形勢下應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，立足于學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)偏好，以學(xué)生綜合職業(yè)素能的培養(yǎng)和提升為中心，結(jié)合經(jīng)管類專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃來優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、革新教學(xué)方式、完善教學(xué)方法，以切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)效。
　　因此，本書基于OBE理念，以新形勢下應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)為背景，緊密結(jié)合經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，合理取舍教學(xué)內(nèi)容，突出經(jīng)管類職業(yè)資格考試（CPA、會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、資產(chǎn)評估師等）所涉及的重要經(jīng)濟(jì)法律知識，以確保學(xué)生在校所學(xué)與就業(yè)所需緊密結(jié)合。全書共分為十一章，重點(diǎn)闡述經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識、企業(yè)與公司法律制度、合同法律制度、知識產(chǎn)權(quán)法律制度、市場規(guī)制法律制度、證券法律制度、票據(jù)法律制度、會(huì)計(jì)法律制度、稅收法律制度、勞動(dòng)合同法律制度等方面的內(nèi)容。
　　本書以經(jīng)濟(jì)法綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)為主線，以學(xué)生樂學(xué)善用為目標(biāo)，力圖貫徹實(shí)踐性和應(yīng)用性。為推動(dòng)基于PBL（problem-based leanung，問題式學(xué)習(xí)）理念的啟發(fā)式、探討式、互動(dòng)式教學(xué)，教材設(shè)置“引例”“課堂討論”“知識加油站”“實(shí)務(wù)應(yīng)用”“法務(wù)實(shí)訓(xùn)”“法務(wù)拓展”等欄目，并結(jié)合漫畫、圖表的形式，促使學(xué)生積極探索、主動(dòng)思考。教材在內(nèi)容表述上，力求理論闡述深入淺出、生動(dòng)活潑，案例分析經(jīng)典鮮活，并尋求二者的契合，以幫助學(xué)生理解和運(yùn)用相關(guān)法律制度、提升法律思維能力；用二維碼的形式呈現(xiàn)一些重要的理論、法律制度、法條、案例等，以促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。同時(shí)，本書每章均設(shè)置了綜合實(shí)訓(xùn)，書后附有綜合模擬試題，通過大量具有典型性和針對性的題目多角度考查現(xiàn)代商務(wù)活動(dòng)所涉及的重要法律制度，使學(xué)生在“學(xué)”和“做”的過程中切實(shí)提升法律風(fēng)險(xiǎn)的識別和防范能力。