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嬌慣的心靈：“鋼鐵”是怎么沒(méi)有煉成的？ 
定 價(jià)：69 元 叢書(shū)名：雅理譯叢
9 7 0 8 6 7 8 1 7 0 4 8 3 從幼兒園開(kāi)始，孩子們的每一天都要受到父母的嚴(yán)格安排和設(shè)計(jì)。放學(xué)后，不再能自由玩耍，而要參加各種補(bǔ)習(xí)班以及其他有人組織并監(jiān)管的活動(dòng)，W一的目的就是要超過(guò)其他孩子。 生于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大學(xué)生卻慣于在社交媒體構(gòu)筑的虛擬世界里尋找意見(jiàn)的共鳴，面對(duì)不同的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，他們往往用舉報(bào)的方式來(lái)消除自己的不安全感。 進(jìn)入21世紀(jì)的第二個(gè)十年，美國(guó)青少年患抑郁癥和焦慮癥的比例大幅激增，自殺率呈現(xiàn)急劇上升的趨勢(shì)。心理焦慮，已經(jīng)成為大學(xué)生尋求心理治療的首要問(wèn)題。 與其為孩子鋪好路，不如讓孩子學(xué)會(huì)如何走好路。有些善意的保護(hù)可能會(huì)適得其反，過(guò)度保護(hù)和過(guò)度教育，反而會(huì)讓我們的孩子成為“脆弱的一代”。這不能簡(jiǎn)單歸咎于父母和教育管理者，更不能歸咎于“嬌慣”的孩子，全社會(huì)應(yīng)共同反思和努力做出改變。
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