歷史教師素養(yǎng)論：基于歷史教育實(shí)踐過(guò)程的分析/光明社科文庫(kù)
定 價(jià)：98 元
叢書(shū)名：光明社科文庫(kù)
- 作者：徐賜成 著
- 出版時(shí)間：2020/4/1
- ISBN：9787519456795
- 出 版 社：光明日?qǐng)?bào)出版社
- 中圖法分類(lèi)：K-4
- 頁(yè)碼：259
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
《歷史教師素養(yǎng)論：基于歷史教育實(shí)踐過(guò)程的分析/光明社科文庫(kù)》講述的是如何成為一名優(yōu)秀的歷史教師？這是一個(gè)分量很重的問(wèn)題。這里提出做“成功教師”，其定位是從“合格教師”到“優(yōu)秀教師”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如果說(shuō)優(yōu)秀教師鳳毛麟角，但成功教師是大多數(shù)歷史教師能夠做到的，是歷史教師的常態(tài)表現(xiàn)。對(duì)于大多數(shù)教師來(lái)說(shuō)，為困難的階段是如何從“成功”走向“優(yōu)秀”。
徐賜成，男，1971年生，陜西商南人。教育學(xué)博士，陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。陜西師范大學(xué)歷史教育研究中心主任，首都師范大學(xué)歷史教育發(fā)展中心特約研究員。主要研究方向?yàn)闅v史教育學(xué)、教師教育學(xué)和基礎(chǔ)教育發(fā)展。主持建成教育部首批教師教育精品資源共享課程《中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)》和陜西省高校教師教育類(lèi)在線開(kāi)放課程《歷史學(xué)科教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)》等精品課程。主持和參與全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題、國(guó)家社科基金項(xiàng)目和陜西省、西安市教育科學(xué)規(guī)劃重大課題招標(biāo)多項(xiàng)。主編《歷史學(xué)科教材研究與教學(xué)設(shè)計(jì)》獲陜西省教育廳“陜西普通高校優(yōu)秀教材”二等獎(jiǎng)。
做一名成功的教師
第一章 歷史教師基本素養(yǎng)錘煉
第一節(jié) 遵循史德基本規(guī)范
第二節(jié) 充分發(fā)揮史觀價(jià)值
第三節(jié) 提升史識(shí)思維能力
第四節(jié) 提高史學(xué)理論素養(yǎng)
第五節(jié) 豐實(shí)歷史專(zhuān)業(yè)積淀
第六節(jié) 培養(yǎng)歷史感知悟性
第二章 歷史教學(xué)素養(yǎng)修煉
第一節(jié) 理解教師教學(xué)基本功
第二節(jié) 熟練運(yùn)用史法技能
第三節(jié) 靈活運(yùn)用歷史教學(xué)技能
第四節(jié) 發(fā)揮史才的教學(xué)價(jià)值
第五節(jié) 苦練歷史教學(xué)基本功
第六節(jié) 修煉獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)
第七節(jié) 把握教育技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)
第三章 歷史教學(xué)能力基本要求
第一節(jié) 理性對(duì)待歷史教科書(shū)
第二節(jié) 深入理解歷史知識(shí)
第三節(jié) 積極面對(duì)歷史考試與檢測(cè)
第四章 歷史教育實(shí)踐研究
第一節(jié) 視野：歷史教育之源
第二節(jié) 情懷：歷史教學(xué)之要
第三節(jié) 思維：歷史教師之本
后記 在自然成長(zhǎng)中主動(dòng)成長(zhǎng)
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