序
同學(xué)們，當(dāng)今時(shí)代快速發(fā)展，技術(shù)日新月異，生存于數(shù)字化時(shí)代，“如何學(xué)習(xí)”（How to learn），“學(xué)習(xí)什么”（What to learn），“學(xué)習(xí)成為什么人”（Learning to be）成為了我們新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。當(dāng)你們翻開這一系列教材，想必心中充滿了對(duì)人工智能的好奇，也滿懷著對(duì)自己未來的無限期待。
你可能在新聞上聽說過人工智能，感嘆智能機(jī)器如何擊敗人類棋手；你可能在手機(jī)上用過人工智能，體會(huì)到人臉識(shí)別解鎖的便捷；你可能在家里遇見過人工智能，感觸到智能音箱帶來人機(jī)對(duì)話的交互；你可能在腦海里思量過人工智能，闡述著自己獨(dú)立的見解……
然而，我們猜想你并不想止步于此。無論你身處鄉(xiāng)村還是城市，無論你現(xiàn)在是小學(xué)生、初中生還是高中生，期待你在不同階段學(xué)習(xí)人工智能的不同層面，期待你結(jié)合自身的特質(zhì)與潛能，發(fā)現(xiàn)新的廣闊天地。這當(dāng)然需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，就好像你認(rèn)識(shí)一個(gè)新的朋友，你需要時(shí)間去了解這個(gè)朋友的姓名，背景，經(jīng)歷，乃至于喜好，性格，能力與思維。直到有一天，你能和Ta一起攜手做更多意想不到的事情。
小學(xué)階段，《人工智能啟蒙》課程，讓我們一起初步感知人工智能，體會(huì)人工智能如何進(jìn)行“思考”；了解人工智能的發(fā)展歷程與趨勢(shì)，試著與人工智能做伙伴的視角展開新的探索。初中階段，《人工智能應(yīng)用》課程，通過剖析具體案例，了解人工智能的核心（數(shù)據(jù)、算法、算力）；辯證認(rèn)識(shí)人工智能對(duì)人類社會(huì)未來發(fā)展的巨大價(jià)值和潛在威脅；動(dòng)手體驗(yàn)人工智能應(yīng)用，分析和評(píng)估人工智能在生活中的應(yīng)用，編創(chuàng)簡(jiǎn)易的人工智能作品。高中階段，《人工智能設(shè)計(jì)》課程，利用人工智能應(yīng)用框架，搭建人工智能應(yīng)用模塊，并根據(jù)實(shí)際需要配置適當(dāng)?shù)沫h(huán)境、參數(shù)等；知道特定領(lǐng)域人工智能應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)工具和開發(fā)平臺(tái)，通過具體案例了解這些工具的特點(diǎn)、應(yīng)用模式及局限性；在真實(shí)情境中，合理運(yùn)用人工智能，創(chuàng)造性地解決問題。
通過小學(xué)、初中、高中三個(gè)連貫的系列課程，在學(xué)習(xí)的過程中，漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人工智能并不神秘，也沒有想象中那么復(fù)雜。你不再會(huì)覺得人工智能無所不能，也不會(huì)誤認(rèn)為我們離人工智能還非常遙遠(yuǎn)。你會(huì)更科學(xué)，更理性，更全面地看待人工智能；你能夠正面地面對(duì)人工智能，探索其內(nèi)在的機(jī)理；你逐步在一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目中，不斷地遷移應(yīng)用，舉一反三，迭代設(shè)計(jì)。
面對(duì)即將到來的人工智能時(shí)代，你準(zhǔn)備好了嗎？2017年，中國(guó)國(guó)務(wù)院印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》。人工智能成為新一輪產(chǎn)業(yè)變革的驅(qū)動(dòng)力，催生社會(huì)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)變。2019年5月，來自全球100多個(gè)國(guó)家、10余個(gè)國(guó)際組織的約500位代表共同探討全球教育的未來發(fā)展之路，并通過文件《北京共識(shí)》，推動(dòng)人工智能與教育、教學(xué)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)性融合。期待你與時(shí)代同步，在未來與現(xiàn)在，肩負(fù)起新的責(zé)任與使命。
期望你不僅僅是發(fā)現(xiàn)一個(gè)未知的世界，而是對(duì)未來多了不同的思維方式與實(shí)踐路徑。通過人工智能系列課程，增強(qiáng)信息意識(shí)、發(fā)展計(jì)算思維、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、樹立起信息社會(huì)責(zé)任。希望楊曉哲博士主編的這套小叢書能給你增加人工智能方面的知識(shí)和能力，幫助你更好地看待和改變這個(gè)世界。

2020年元旦
（華東師范大學(xué)教授
教育部《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）修訂組組長(zhǎng)》）