前言
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位,它意味著近代以來(lái)久經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍, 迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。文化作為一種軟實(shí)力,伴隨中國(guó) 國(guó)力的提升必然也要強(qiáng)起來(lái)。文化是一個(gè)民族的靈魂和精神家園。一個(gè)民族 擁有什么樣的文化,不僅決定著它在歷史上曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)的影響,而且決定著 它在當(dāng)代的作用和未來(lái)的命運(yùn)。一個(gè)國(guó)家的繁榮富強(qiáng),必須以強(qiáng)大的文化為 精神支撐;一個(gè)民族的振興,必然伴隨著文化的興盛。大學(xué)生思想政治教育 作為我國(guó)文化建設(shè)的重要組成部分,是一種特殊的文化教育實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué) 生思想政治教育應(yīng)自覺(jué)傳承中國(guó)特色社會(huì)主義文化,自覺(jué)發(fā)揮對(duì)文化的價(jià)值 導(dǎo)向功能,以理想信念教育為首義,以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主 要內(nèi)容,以培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)任務(wù), 主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育提出的新要求,在文化自覺(jué)中堅(jiān)定文 化自信、走向文化自強(qiáng)。新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)研究,對(duì)于增 強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的理論自覺(jué),增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)馬克思主義、 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同,增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度和 文化的認(rèn)同,提高大學(xué)生思想政治教育有效性,提高整個(gè)社會(huì)的思想凝聚力 具有重要意義。
本書(shū)綜合運(yùn)用學(xué)科交叉法、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法等,較為系統(tǒng)地論 述了新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育與文化自覺(jué)之間的關(guān)系,界定了新時(shí)代大學(xué) 生思想政治教育文化自覺(jué)的基本內(nèi)涵和特征,分析了新時(shí)代大學(xué)生思想政治 教育面臨的外部挑戰(zhàn)和內(nèi)部困境,提出了新時(shí)代在大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)中堅(jiān)定文化自信的基本路徑。
第一章介紹了問(wèn)題的緣起,新時(shí)代呼喚大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué),在文化自覺(jué)中落實(shí)高校立德樹(shù)人的根本任務(wù),在文化自覺(jué)中提升大學(xué)生思想 政治教育有效性。
第二章主要闡述了文化自覺(jué)的基本內(nèi)涵及其與大學(xué)生思想政治教育的關(guān) 系,兩者在本質(zhì)上具有高度的契合性,增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)是 新時(shí)代的內(nèi)在要求。
第三章主要闡述了新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)的基本內(nèi)涵、特 征和理論基礎(chǔ)。大學(xué)生思想政治教育作為一種特殊的文化教育實(shí)踐活動(dòng),始 終自覺(jué)堅(jiān)持以馬克思主義理論為指導(dǎo),自覺(jué)貫徹落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù), 具有知識(shí)性與價(jià)值性、開(kāi)放性與方向性、理論性與實(shí)踐性、傳承性與創(chuàng)新性 相統(tǒng)一的特征。
第四章主要分析了新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的外部挑戰(zhàn)和內(nèi)部困 境。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)化、信息化的深入發(fā)展,大學(xué)生思想政治教育不 斷遭受西方文化的侵蝕,面臨價(jià)值取向日益多元化的挑戰(zhàn),出現(xiàn)主流文化認(rèn) 同危機(jī),這些情況都需要大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行深刻反思,在文化自覺(jué)中 堅(jiān)定文化自信。
第五章主要闡述了新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)的基本路徑。提 升文化自覺(jué)意識(shí)是前提,深化教育內(nèi)容是基礎(chǔ),教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵,還要 積極打造大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)孕育平臺(tái),并充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)這一新 媒體,不斷增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)共產(chǎn)主義的信仰,對(duì)社會(huì)主義的信念,對(duì)中國(guó) 特色社會(huì)主義道路、理論、制度和文化的認(rèn)同,提高大學(xué)生思想政治教育有 效性。
面對(duì)新時(shí)代全球范圍內(nèi)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的新態(tài)勢(shì),大學(xué)生思想政治教育要 以高度的文化自覺(jué)積極傳播馬克思主義、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,落實(shí)立 德樹(shù)人的根本任務(wù),使高校成為我國(guó)人才培養(yǎng)的重要基地,保證中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和中華民族復(fù)興偉業(yè)后繼有人。
第一章 緒論
一、立德樹(shù)人是新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)
二、文化是新時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的理論根基
三、在文化自覺(jué)中增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值引領(lǐng)
四、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育在文化自覺(jué)中堅(jiān)定文化自信
第二章 文化自覺(jué):新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育研究的新維度
第一節(jié) 文化和文化自覺(jué)基本內(nèi)涵解析
一、文化的概念考察
二、文化自覺(jué)基本內(nèi)涵
第二節(jié) 大學(xué)生思想政治教育與文化自覺(jué)的關(guān)系
一、大學(xué)生思想政治教育是一種特殊的文化教育活動(dòng)
二、文化自覺(jué)有助于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有效性
第三節(jié) 新時(shí)代與大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)的關(guān)系
一、新時(shí)代呼喚大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)
二、新時(shí)代為大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
三、大學(xué)生思想政治教育自覺(jué)培育新時(shí)代大學(xué)生文化自信
第三章 新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)的基本內(nèi)涵、特征和理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)基本內(nèi)涵
一、文化自覺(jué)是大學(xué)生思想政治教育應(yīng)有范疇
二、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)的邊界界定
三、文化傳承與創(chuàng)新是新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)內(nèi)在使命
四 、“立德樹(shù)人”是新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育根本任務(wù)
第二節(jié) 新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)基本特征
一、知識(shí)性與價(jià)值性相統(tǒng)一
二、開(kāi)放性與方向性相統(tǒng)一
三、理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一
四、傳承性與創(chuàng)新性相統(tǒng)一
第三節(jié) 新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)理論基礎(chǔ)
一、馬克思、恩格斯關(guān)于文化與人的本質(zhì)的論述
二、中國(guó)共產(chǎn)黨文化建設(shè)思想
第四章 新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的外部挑戰(zhàn)和內(nèi)部困境
第一節(jié) 新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的外部挑戰(zhàn)
一、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中西方文化的滲透
二、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人的價(jià)值觀困惑
三、技術(shù)至上的工具主義教育帶來(lái)的人文精神缺失
第二節(jié) 新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的內(nèi)部困境
一、文化自覺(jué)意識(shí)缺乏
二、主流文化認(rèn)同危機(jī)
三、道德價(jià)值取向?qū)嵱没?/p>
第五章 新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)的基本路徑
第一節(jié) 提升大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)意識(shí)
一、課堂文化提升文化自覺(jué)意識(shí)
二、日常生活滲透文化自覺(jué)意識(shí)
三、培育大學(xué)生文化自覺(jué)主體性
第二節(jié) 自覺(jué)深化大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容文化底蘊(yùn)
一、堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位
二、堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念
三、積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
四、加強(qiáng)中國(guó)近現(xiàn)代史和中共黨史教育
第三節(jié) 抓住教師隊(duì)伍建設(shè)關(guān)鍵
一、教師是新時(shí)代增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)的主導(dǎo)力量
二、培育文化自覺(jué)“六要”好老師
三、推進(jìn)思想政治教育教師隊(duì)伍培養(yǎng)和質(zhì)量提升工程
第四節(jié) 培育大學(xué)生思想政治教育文化自覺(jué)孕育平臺(tái)
一、營(yíng)造良好的校園文化
二、培育積極健康的同輩文化
三、開(kāi)展主題鮮明、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐教育
四、培育旨趣高尚的大學(xué)生社團(tuán)
第五節(jié) 自覺(jué)建設(shè)大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地
一、互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)拓了大學(xué)生思想政治教育新領(lǐng)域
二、增強(qiáng)陣地意識(shí),主動(dòng)介入、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展
結(jié) 語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后 記