大學(xué)英語(yǔ)寫作者因素研究——以理工科院校為例
定 價(jià)：58 元
- 作者：唐芳 著
- 出版時(shí)間：2020/6/1
- ISBN：9787513067591
- 出 版 社：知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社
- 中圖法分類：H319.36
- 頁(yè)碼：188
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
本書從“寫作者因素”這一獨(dú)特視角，分別探討了理工科大學(xué)本科生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀念與認(rèn)知方式和個(gè)性的相關(guān)性、英語(yǔ)寫作成功者與不成功者元認(rèn)知知識(shí)差異性、大學(xué)英語(yǔ)寫作自我效能感與外語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念相關(guān)性，以及大學(xué)生自我效能感、焦慮、寫作障礙與英語(yǔ)寫作成績(jī)相關(guān)性，并對(duì)英語(yǔ)寫作者身份研究進(jìn)行了回顧與展望。寫作者因素具有多元、動(dòng)態(tài)、情境、復(fù)雜的性質(zhì)。本研究將為當(dāng)今全球化下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)研究提供重要啟示。
適讀人群 ：相關(guān)專業(yè)的研究者和外語(yǔ)教師等
目前有關(guān)寫作者因素的調(diào)查及系統(tǒng)研究卻幾乎沒(méi)有，量化和質(zhì)化方法結(jié)合起來(lái)的研究也比較缺乏。鑒于此，筆者將自己十多年有關(guān)英語(yǔ)寫作的研究成果集結(jié)成書。本書中，筆者對(duì)來(lái)自華中科技大學(xué)理工科專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了本科階段的調(diào)查，收集了大量豐富的質(zhì)化和量化的數(shù)據(jù)，并對(duì)主要的寫作者因素及其相互關(guān)系進(jìn)行了分析、概括和總結(jié)。寫作者因素具有多元、動(dòng)態(tài)、情境、復(fù)雜的性質(zhì)。以此獨(dú)特視角，本書考察了外語(yǔ)寫作學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)者個(gè)體差異特征及其相互關(guān)系。本書在理論上豐富了學(xué)習(xí)者個(gè)體差異的內(nèi)涵以及結(jié)構(gòu)，在實(shí)踐上給出了新時(shí)代背景下我國(guó)外語(yǔ)教育的發(fā)展和方向定位，為當(dāng)今全球化下的英語(yǔ)教學(xué)研究提供重要啟示。
筆者將自己十多年有關(guān)英語(yǔ)寫作的研究成果集結(jié)成書。本書中，筆者對(duì)來(lái)自華中科技大學(xué)理工科專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了本科階段的調(diào)查，收集了大量豐富的質(zhì)化和量化的數(shù)據(jù)，并對(duì)主要的寫作者因素及其相互關(guān)系進(jìn)行了分析、概括和總結(jié)。寫作者因素具有多元、動(dòng)態(tài)、情境、復(fù)雜的性質(zhì)。以此獨(dú)特視角，本書考察了外語(yǔ)寫作學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)者個(gè)體差異特征及其相互關(guān)系。本書在理論上豐富了學(xué)習(xí)者個(gè)體差異的內(nèi)涵以及結(jié)構(gòu)，在實(shí)踐上給出了新時(shí)代背景下我國(guó)外語(yǔ)教育的發(fā)展和方向定位，為當(dāng)今全球化下的英語(yǔ)教學(xué)研究提供重要啟示。
唐芳，華中科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。2004年獲華中科技大學(xué)碩士學(xué)位，2016年獲華中科技大學(xué)博士學(xué)位。研究領(lǐng)域?yàn)閼?yīng)用語(yǔ)言學(xué)，研究興趣包括語(yǔ)言與身份、寫作研究、外語(yǔ)教育和翻譯。曾先后赴英國(guó)、加拿大、澳大利亞和美國(guó)進(jìn)修、訪學(xué)。
第一章 大學(xué)英語(yǔ)寫作者因素相關(guān)理論 001
第二章 大學(xué)英語(yǔ)寫作者的個(gè)體因素調(diào)查與研究 019
第一節(jié) 大學(xué)新生語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀念 019
第二節(jié) 大學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀念與認(rèn)知方式和個(gè)性的相關(guān)性 028
第三節(jié) 英語(yǔ)寫作元認(rèn)知研究 039
第四節(jié) 英語(yǔ)寫作成功者與不成功者元認(rèn)知知識(shí)的差異 048
第五節(jié) 英語(yǔ)自主寫作研究 058
第六節(jié) 英語(yǔ)自主寫作能力培養(yǎng) 069
第七節(jié) 大學(xué)生英語(yǔ)寫作自我效能感 077
第八節(jié) 高等院校體育特長(zhǎng)生自我效能感與外語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念的相關(guān)性 087
第九節(jié) 大學(xué)生自我效能感、焦慮、寫作障礙與英語(yǔ)寫作成績(jī)的相關(guān)性 096
第十節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)寫作者的自我建構(gòu) 112
第十一節(jié) 大學(xué)生英語(yǔ)寫作動(dòng)機(jī)自我系統(tǒng) 123
第十二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)寫作者的自我身份 132
第三章 總結(jié)與展望 145
參考文獻(xiàn) 151
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