《學(xué)前教育教學(xué)法實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書（第2版）》是針對我國高等院校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)所用教材知識內(nèi)容交叉重復(fù)，強(qiáng)調(diào)理論而忽視知識在幼兒園教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用，缺乏教學(xué)技能訓(xùn)練活動的實(shí)踐指導(dǎo)等問題，為培養(yǎng)綜合型、實(shí)踐型、有時代感的學(xué)前教育工作者而編寫的。
《學(xué)前教育教學(xué)法實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書（第2版）》共分四章，包括幼兒園教育教學(xué)每個環(huán)節(jié)的要求和實(shí)操案例，具體內(nèi)容有幼兒園教育教學(xué)概述、幼兒園正規(guī)性教學(xué)活動實(shí)操練習(xí)、幼兒園非正規(guī)性教學(xué)活動實(shí)操練習(xí)、幼兒園日常生活中其他教學(xué)活動實(shí)操練習(xí)，每個章節(jié)都描述了實(shí)訓(xùn)活動具體的開展方式。
《學(xué)前教育教學(xué)法實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書（第2版）》的特點(diǎn)是突出實(shí)訓(xùn)的理念，改變幼兒教師講、幼兒聽和幼兒教師不講、幼兒不懂的傳統(tǒng)教學(xué)局面，讓幼兒教師充分利用已有的幼教基礎(chǔ)知識和幼教實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，為幼兒做好講解演示，將較為抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體形象的操作，引導(dǎo)幼兒去探索、操作，激發(fā)幼兒自身的潛能，最終達(dá)成學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
《學(xué)前教育教學(xué)法實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書（第2版）》是高等師范院校教師教育系列教材之一，主要面向師范類本、�？茖W(xué)生，可以作為幼兒園教師崗前培訓(xùn)用書，也可作為國家幼兒教師資格證書考試和幼兒園編制考試的輔導(dǎo)用書。