愛莫迪諾-楊在闡釋神經(jīng)科學的研究發(fā)現(xiàn)對教學實踐的啟示中，展示了她卓越的才華，她主要提出了兩個簡單卻深刻的思想：
其一，由于情緒能激活那些進化而來，負責我們基本生存的大腦機制，因此情緒因素是產(chǎn)生學習動機的重要源泉；其二，由于我們只會對我們在乎的事情上心，因此有意義的學習本質(zhì)上是離不開情緒的。概而言之，這些深刻的洞見提示，要激發(fā)學生學習的熱情和興趣，引導他們深度思考，并確保他們能把受教育的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為應對現(xiàn)實生活和工作中出現(xiàn)的問題的能力和追求未來事業(yè)的本領，教育工作者必須盡可能地關注和調(diào)動學生學習中的情緒因素。