愛莫迪諾-楊在闡釋神經科學的研究發(fā)現對教學實踐的啟示中，展示了她卓越的才華，她主要提出了兩個簡單卻深刻的思想：
其一，由于情緒能激活那些進化而來，負責我們基本生存的大腦機制，因此情緒因素是產生學習動機的重要源泉；其二，由于我們只會對我們在乎的事情上心，因此有意義的學習本質上是離不開情緒的。概而言之，這些深刻的洞見提示，要激發(fā)學生學習的熱情和興趣，引導他們深度思考，并確保他們能把受教育的經驗轉化為應對現實生活和工作中出現的問題的能力和追求未來事業(yè)的本領，教育工作者必須盡可能地關注和調動學生學習中的情緒因素。