“數(shù)學(xué)教育的中國(guó)智慧叢書(shū)” 的主編是在中國(guó)文化滋養(yǎng)下長(zhǎng)大、目前在國(guó)際舞臺(tái)積極研究和介紹中國(guó)數(shù)學(xué)教育的兩位海外華人學(xué)者李業(yè)平教授和黃榮金教授。這套叢書(shū)包括 《華人如何獲得和提高面向教學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)》《華人如何教數(shù)學(xué)和改進(jìn)教學(xué)》和《通過(guò)變式教數(shù)學(xué)：儒家傳統(tǒng)與西方理論的對(duì)話》三本著作，對(duì)我國(guó)數(shù)學(xué)課程與教材、課堂教學(xué)特色、教師專業(yè)知識(shí)、學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以及與數(shù)學(xué)教育文化相關(guān)的問(wèn)題等從不同角度進(jìn)行了廣泛的探索與研究。除了中國(guó)大陸，它還對(duì)照介紹了我國(guó)香港和臺(tái)灣地區(qū)的相應(yīng)情況；除了介紹今日教師的培養(yǎng)目標(biāo)與計(jì)劃，它還聯(lián)系《論語(yǔ)》和《禮記·學(xué)記》，探尋中國(guó)古代的數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)觀是如何影響當(dāng)今我們對(duì)數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)及其培養(yǎng)的；除了呈現(xiàn)華人的實(shí)證研究，它還收錄了西方學(xué)者對(duì)這些研究工作的評(píng)論與建議。這些特色為我們研究和吸取數(shù)學(xué)教育的中國(guó)智慧提供了獨(dú)特的視角。