地球是迄今為止人類所知的唯一有生命存在的星球。人類發(fā)展的歷史進(jìn)程，就是以各種方式利用自然財(cái)富、改變自然的過程。這個(gè)過程中，生物資源做出了巨大的貢獻(xiàn)。據(jù)考證，地球陸地的2/3曾為森林所覆蓋，如今，全世界森林消失的速度之快讓人吃驚，這就大大加快了物種消失的速率，差不多平均每天就有一種物種滅絕。近200年來，已有593種鳥類、400多種獸類、209種兩棲爬行類以及20000多種植物瀕于滅絕。這比自然淘汰引起的滅絕速度快1000倍。
　　聯(lián)合國環(huán)境會(huì)議提出，解決世界環(huán)境危機(jī)最佳策略之一就是發(fā)展環(huán)境教育。環(huán)境教育的目的，是通過不斷地教學(xué)引導(dǎo)和滲透，提供環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，讓人產(chǎn)生對(duì)環(huán)境的敏銳度，從而改變?nèi)说恼J(rèn)知與行為。合理利用生物資源，是保護(hù)環(huán)境的精髓。環(huán)境教育是為了更好地研究和預(yù)測(cè)在各種自然條件下，人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響，找出如何調(diào)節(jié)生物與環(huán)境、生物與生物、人類與自然界保持協(xié)調(diào)平衡的機(jī)制，使自然界的物質(zhì)循環(huán)相對(duì)穩(wěn)定和平衡。
　　濕地作為地球上重要的自然生態(tài)系統(tǒng)，擁有豐富的野生動(dòng)植物資源，它既是陸地上的天然蓄水庫，又是眾多野生動(dòng)植物，特別是珍稀水禽的繁殖、越冬地。濕地在提供水源、調(diào)節(jié)氣候、蓄洪防旱、降解污染等方面的重要作用越來越受到人們的重視，成為當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)的熱點(diǎn)。保護(hù)和合理利用濕地資源已成為世界各國的共同目標(biāo)。
　　保護(hù)濕地，須以教育為本。搞好宣傳教育，特別是提高青少年的濕地保護(hù)意識(shí)將作為一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)。多年來，我們一直致力于青少年濕地生態(tài)教育，2003年，第一次把“濕地學(xué)�！钡睦砟钜�入課堂，首創(chuàng)了“濕地學(xué)校”品牌，并開展了一系列濕地學(xué)校網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。我們先后與黑龍江、遼寧、甘肅、湖南、安徽、江蘇、浙江等地的數(shù)所小學(xué)進(jìn)行合作，組織了多種形式的濕地保護(hù)宣傳活動(dòng)，并邀請(qǐng)中外專家走進(jìn)中、小學(xué)校園，普及濕地知識(shí)，傳播濕地教育理念。學(xué)校師生十分關(guān)注濕地教育，通過參與課堂內(nèi)外的理論與實(shí)踐活動(dòng)，極大地豐富了濕地知識(shí)，收到了良好的效果。
　　歷時(shí)近20年的創(chuàng)建、探索，我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)，在此編寫了《濕地學(xué)校建設(shè)指南》。全書分為上、中、下三篇。上篇為濕地與人類，主要介紹濕地的功能、價(jià)值以及濕地保護(hù)的意義；中篇為濕地學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，共6章16節(jié)，包括濕地學(xué)校、濕地學(xué)校建設(shè)、濕地學(xué)校教學(xué)、濕地學(xué)校課程研發(fā)、濕地生態(tài)教育策略、濕地學(xué)校建設(shè)效果評(píng)估；下篇介紹部分濕地學(xué)�；顒�(dòng)范例。全書圖文并茂，共收集了210余幅照片，旨在通過該書的問世，對(duì)廣大擬建、在建濕地學(xué)校的單位、同仁起到借鑒和指南作用，同時(shí)給建成濕地學(xué)校的單位提供創(chuàng)新、完善、提高的新機(jī)遇，以促進(jìn)我國濕地學(xué)校建設(shè)更好發(fā)展。
　　濕地生態(tài)教育應(yīng)該從娃娃抓起。中國的濕地保護(hù)事業(yè)一定能夠迎來更加光輝燦爛的明天！
　　由于編寫時(shí)間緊張，書中難免存在錯(cuò)誤和紕漏之處，敬請(qǐng)讀者指正。