從幼兒園進入小學是小朋友邁入學習殿堂的關(guān)鍵一步，也是小朋友學習的轉(zhuǎn)折點。鑒于此，本套書在認真、仔細地研究了兒童的智力發(fā)育與領(lǐng)悟能力的基礎(chǔ)上，嚴格按照教育部頒布的教學章程，緊扣兒童學習的心理和特點，通過講故事、做游戲等小朋友喜聞樂見的形式，讓小朋友在愉快的氛圍中掌握知識，幫助小朋友做好入小學的基礎(chǔ)。 拼音學習是小學語文課堂學習的重要組成部分，也是兒童早期教育中的一個難點，只有掌握好拼音，才能為小朋友學好語文打下良好的基礎(chǔ)。由于拼音教學在整個語文教育階段只有六周，學習時間短，強度大，如果教學方法不當，小朋友就不能很好地掌握，這樣既為小朋友的拼音學習帶來困難，也會打擊小朋友學習的積極性。如何協(xié)助家長和小朋友提前了解拼音知識的內(nèi)容，是小朋友實現(xiàn)幼兒園到小學過渡的關(guān)鍵部分。因此我們編寫了《拼音》一書，系統(tǒng)地教小朋友認識單韻母、聲母、復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母、整體認讀音節(jié)等基礎(chǔ)拼音知識。

　　趣味性和教化性是本套書最大的特點。從趣味性上來說，我們提供了內(nèi)容精彩豐富、色彩亮麗的圖畫，首先就吸引住了小朋友的眼球，何況觀圖法原本就是行之有效的學習方法；其次我們安排了多種多樣的游戲項目，讓小朋友在探索游戲的過程中不知不覺掌握知識，寓教于樂。從教化性上來說，無論是內(nèi)容的編排還是圖片的呈現(xiàn)，我們力圖向小朋友傳達積極向上的價值觀，使小朋友在學習之余明辨是非，在學習知識的同時也學著做人做事。我們衷心地希望每個小朋友都能開心地學習拼音！