動(dòng)手操作能開發(fā)幼兒的左右腦，能對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展的全面教育。幼兒互動(dòng)課程編委會(huì)編著的《快樂的動(dòng)物園奇遇記》是4～5歲寶寶貼紙的提高篇，這個(gè)階段是寶寶綜合智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。其中，4歲左右是寶寶開始對(duì)知識(shí)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵期。5歲左右是寶寶開始掌握學(xué)習(xí)與生活規(guī)律的關(guān)鍵期。5歲半之后，寶寶抽象邏輯思維開始萌芽。根據(jù)5-6歲幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事進(jìn)行鏤空貼的游戲，使寶寶即動(dòng)手又動(dòng)腦，達(dá)到開發(fā)思考能力、動(dòng)手能力、認(rèn)知能力、審美能力的目的。