《應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才零對(duì)接教育模式研究》以“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合為基本模式，立足企業(yè)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，借鑒英國(guó)BTEC（商業(yè)與技術(shù)委員會(huì)）教學(xué)的核心思想，堅(jiān)持以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我發(fā)展等能力，逐步縮小會(huì)計(jì)教育與社會(huì)應(yīng)用的差距。本書(shū)從企業(yè)對(duì)外會(huì)計(jì)事務(wù)零對(duì)接教育、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則零對(duì)接教育、應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才零對(duì)接教育保障機(jī)制等各方面進(jìn)行了研究，特別是對(duì)企業(yè)與工商、稅務(wù)、海關(guān)、社保、金融機(jī)構(gòu)、財(cái)政、審計(jì)等企業(yè)對(duì)外會(huì)計(jì)事務(wù)進(jìn)行深入、系統(tǒng)和全面的研究，盡最大努力探討應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的零對(duì)接教育模式，進(jìn)而探索出適合中國(guó)特色的會(huì)計(jì)教育模式。