《專家型教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)與行為特征》制定了專家型教師的標準并支持成為專家型教師的成長途徑。首先，擬定了專家型教師在觀念、品格、知識、能力等方面的標準，還確定了專家型教師在教育教學教研三個方面的專業(yè)能力。作者采取問卷等其他實證研究方法，論證成為專家型教師的要求及評估體系。該書是我國一部對專家型教師系統(tǒng)研究的專著。