前言
伴隨著高等教育的迅猛發(fā)展,高等教育正逐步向著更加注重素質(zhì)與能力培養(yǎng)的方向發(fā)展, 人才培養(yǎng)的目標也由過去的知識型向著具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神的復(fù)合型高素質(zhì)人才轉(zhuǎn)變。同時,“國家教育中長期規(guī)劃”提出大力發(fā)展職業(yè)教育,加強實驗實訓(xùn)基本建設(shè),強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。本教材就是針對全國高等職業(yè)院校對于復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的需求,依據(jù)用友軟件股份有限公司研發(fā)的“先天特質(zhì)沙盤”和“企業(yè)資源管理(ERP)沙盤”為平臺,結(jié)合教育部每年舉辦的全國大學(xué)生企業(yè)模擬經(jīng)營大賽而編寫。
本教材采用任務(wù)驅(qū)動的編寫理念,體現(xiàn)了以學(xué)生為主導(dǎo),以職業(yè)能力為核心,以就業(yè)為導(dǎo)向的價值理念,培養(yǎng)創(chuàng)新人才機制。重點突出學(xué)生團隊合作,提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
通過先天特質(zhì)沙盤的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生了解自我性格的優(yōu)劣勢,引導(dǎo)正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,提高學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。 通過“企業(yè)資源管理(ERP)沙盤”的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,將商戰(zhàn)沙盤模擬專業(yè)社團和全國大學(xué)生模擬經(jīng)營大賽作為第二課堂,鼓勵學(xué)生積極參加,推動全國高校實驗實訓(xùn)教學(xué)的深化改革。
本教材參考學(xué)時為30-60,建議采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式。教材根據(jù)教師多年的上課和大賽經(jīng)驗融合而成,適合經(jīng)濟管理類的老師和學(xué)生課堂使用,也適用于全國大學(xué)生模擬經(jīng)營大賽的賽前培訓(xùn)。
在編寫本書的過程中,參考并吸收了許多沙盤類的教材,特向著作者表示感謝。書中如有錯誤、疏漏之處,敬請同仁及廣大讀者批評指正。
項目一 自我認知導(dǎo)入篇/1
任務(wù)一 開場破冰———九宮格帶你融入特定群體/3
任務(wù)二 洞悉人性的奧秘———認知自我,掌握成功的DNA/7
任務(wù)三 你是誰比你想成為誰更重要———找準自己的舞臺/17
任務(wù)四 掌握別人的母語———了解他人,高效溝通/28
項目二 企業(yè)認知規(guī)則篇/43
任務(wù)一 誰當總經(jīng)理更合適———總經(jīng)理的規(guī)則/45
任務(wù)二 棄機海戰(zhàn)術(shù),行精品路線———銷售經(jīng)理的規(guī)則/53
任務(wù)三 準確決策與盲目投資———財務(wù)經(jīng)理的規(guī)則/59
任務(wù)四 為什么客戶信譽下降了———采購經(jīng)理的規(guī)則/64
任務(wù)五 溝通不及時,跟蹤不到位———生產(chǎn)經(jīng)理的規(guī)則/68
項目三 企業(yè)認知實戰(zhàn)篇/73
任務(wù)一 心與心的和諧———組建高效的團隊/75
任務(wù)二 臨危受命,扭虧為盈———模擬企業(yè)初始狀態(tài)設(shè)定/80
任務(wù)三 釋放壓力,放飛心情———企業(yè)沙盤年初工作內(nèi)容/85
任務(wù)四 化干戈為玉帛———企業(yè)沙盤年中工作內(nèi)容/91
任務(wù)五 結(jié)賬工作重要嗎———企業(yè)沙盤年末工作內(nèi)容/99
項目四 企業(yè)認知分析篇/109
任務(wù)一 感性認識時代———企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)分析/111
任務(wù)二 理性思考時代———市場分析與定位/117
任務(wù)三 系統(tǒng)思考時代———企業(yè)經(jīng)營的規(guī)劃/123
任務(wù)四 科學(xué)管理時代———生產(chǎn)與運營管理/127
任務(wù)五 全面預(yù)算時代———全面預(yù)算管理/132
項目五 企業(yè)認知軟件篇/137
任務(wù)一 基礎(chǔ)信息記錄工具介紹/139
任務(wù)二 數(shù)據(jù)查詢/150
任務(wù)三 統(tǒng)計分析/154
附錄一 企業(yè)經(jīng)營流程表及相關(guān)報表/167
附錄二 市場預(yù)測圖/189
附錄三 采購登記表/192
附錄四 規(guī)則說明/193