高中課堂過(guò)程寫(xiě)作解密(高二篇)
定 價(jià):28 元
叢書(shū)名:寫(xiě)作解密
- 作者:黃榮華著
- 出版時(shí)間:2017/7/1
- ISBN:9787547311288
- 出 版 社:東方出版中心
- 中圖法分類(lèi):G634.343
- 頁(yè)碼:264頁(yè)
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16K
本書(shū)展示了復(fù)旦附中2011屆、2014屆及2017屆同學(xué)高一課堂作文,涵蓋了目前高中一年級(jí)階段課堂寫(xiě)作可能涉及的各類(lèi)題目。這些文章也大體代表了這三屆同學(xué)的課堂寫(xiě)作水平。本書(shū)給學(xué)生提供了具有較強(qiáng)的參照與借鑒意義的模本,也給教師、家長(zhǎng)及研究者提供了鮮活的寫(xiě)作案例,給中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)提供了一種嶄新的思路。本書(shū)為高二篇。
適讀人群 :高中生
本套書(shū)共分為三種,它們分別是《高中課堂過(guò)程寫(xiě)作解密》高一、高二、高三三種。
本套給同學(xué)們提供了具有較強(qiáng)的參照與借鑒意義的模本,也給關(guān)注寫(xiě)作教學(xué)的教師、家長(zhǎng)及研究者提供了鮮活的寫(xiě)作案例,真實(shí)地呈現(xiàn)了復(fù)量附中同學(xué)們的作文成長(zhǎng)過(guò)程,同時(shí)給中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)提供了一種嶄新的思路。
本套展示了復(fù)旦附中歷屆同學(xué)八年95題180余篇課堂作文,涵蓋了目前高中階段課堂寫(xiě)作可能涉及的各類(lèi)題目。這些文章也大體代表了的課堂寫(xiě)作水平。可以說(shuō),從寫(xiě)作范圍、寫(xiě)作內(nèi)容和寫(xiě)作技巧等方面,給同學(xué)們提供了具有較強(qiáng)的參照與借鑒意義的模本。
4.為方便同學(xué)們借鑒,本書(shū)以2011屆同學(xué)為模本對(duì)課堂寫(xiě)作做了較詳細(xì)的闡釋?zhuān)?014屆和2017屆同學(xué)的寫(xiě)作為參照,呼應(yīng)前面的闡釋。標(biāo)明每學(xué)期的學(xué)習(xí)“總目標(biāo)”和“分目標(biāo)”后,每
題都按“命題意圖”、“前期指導(dǎo)”、“習(xí)作評(píng)析”和“疑難指津”四個(gè)板塊展開(kāi)。同學(xué)閱讀時(shí),可以將三屆同學(xué)的同期作文作貫通思考,以實(shí)現(xiàn)閱讀效果*大化。
5.真實(shí)的課堂寫(xiě)作狀態(tài)。三屆同學(xué)寫(xiě)作的95題,絕大多數(shù)是在課堂上完成的。真實(shí)的課堂寫(xiě)作過(guò)程。本書(shū)編寫(xiě)順序完全按三屆同學(xué)從高一到高三的課堂寫(xiě)作順序展開(kāi)。從中可以看到同學(xué)課堂寫(xiě)作的前后關(guān)聯(lián),不僅是高中三年的關(guān)聯(lián),也不只是六個(gè)學(xué)期的關(guān)聯(lián),還有題目之間的關(guān)聯(lián)。
6.真實(shí)的課堂寫(xiě)作量。三屆同學(xué)的寫(xiě)作內(nèi)容都由三個(gè)板塊構(gòu)成:隨筆(含“讀書(shū)筆記”、“現(xiàn)實(shí)關(guān)注”和“心情隨筆”)、“單元貫通”寫(xiě)作(詳細(xì)說(shuō)明參見(jiàn)本書(shū)《閱讀女性·命題意
圖》)和課堂寫(xiě)作。隨筆兩至三周完成兩篇(其中“讀書(shū)筆記”為每次必做),每篇約1000字,一學(xué)期按18周計(jì)算,約完成六至七次,共12000—14000字;“單元貫通”寫(xiě)作每學(xué)期完成
六次,每次約1500字,共約9000字;課堂寫(xiě)作六次,每次約800字,共約5000字。這樣,每學(xué)期寫(xiě)作量為26000—28000字,每學(xué)年寫(xiě)作量為52000—56000字。這樣的寫(xiě)作量高一、高二基本上能達(dá)到,高三隨筆寫(xiě)作量約減一半,第二學(xué)期“單元貫通”寫(xiě)作停止。因此,高中三年同學(xué)的寫(xiě)作總字?jǐn)?shù)約為13萬(wàn)—16萬(wàn)字。本書(shū)展示的是課堂寫(xiě)作,2011屆同學(xué)課堂寫(xiě)作36題,共29000字;2014屆同學(xué)課堂寫(xiě)作37題,共約30000字;2017屆同學(xué)課堂寫(xiě)作24題,共約20000字。
黃榮華,國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃領(lǐng)軍人才,國(guó)家*教學(xué)成果一等獎(jiǎng)獲得者,上海市特級(jí)教師,復(fù)旦附中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。
著有《生命體驗(yàn)與語(yǔ)文學(xué)習(xí)》《穿行在漢字中》《上海名師課堂·中學(xué)語(yǔ)文黃榮華卷》《高中語(yǔ)文閱讀試題解密》《高中課堂過(guò)程寫(xiě)作解密》,主編《著名中學(xué)師生推薦書(shū)系》《中國(guó)人》《中華古詩(shī)文閱讀》《中華根文化·中學(xué)生讀本》等。
《一次作文一個(gè)生日》(代序)
復(fù)旦附中2011屆課堂寫(xiě)作詳解
高二第一學(xué)期
第一題論人生的自由狀態(tài)
第二題論毅力
第三題論自我否定
第四題論時(shí)代中的我
第五題論遠(yuǎn)方的意義
第六題論哭泣
高二第二學(xué)期
第一題論“愛(ài)”
第二題媒體與明星
第三題我們有職業(yè)精神嗎?
第四題蘭花與修養(yǎng)
第五題烏龜、爺爺與男孩
第六題誰(shuí)怕誰(shuí)啊!
復(fù)旦附中2014屆課堂寫(xiě)作簡(jiǎn)析
高二第一學(xué)期
第一題要尊重常識(shí)
第二題少年是藝術(shù)的
第三題從手機(jī)看電視到1000個(gè)求愛(ài)QQ
第四題關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“愛(ài)恨情仇”
第五題自然之象與生活之理
第六題莫言作品冷與熱的思考
高二第二學(xué)期
第一題原來(lái)這就是我
第二題“碎片化”與我
第三題“粗口”與我
第四題夢(mèng)與秀
第五題表達(dá)與沉默
第六題想象詩(shī)意的棲居
復(fù)旦附中2017屆課堂寫(xiě)作簡(jiǎn)析
高二第一學(xué)期
第一題前進(jìn)的力量
第二題我們所追求的是卓越抑或只是一種鮮亮的平庸
第三題讓更大的命題蓋過(guò)我們方寸前的憂慮和疑惑
第四題“我是一世界是多”或“我是多世界是一”
第五題筆尖與家園
第六題從說(shuō)到做
高二第二學(xué)期
第一題“是”耶?“似”耶?
第二題寧可不安己而移于他人哉
第三題跪拜在今天是否還有意義?
第四題“地上一個(gè)人”與“天上一顆星”
第五題人的發(fā)現(xiàn)與完善
第六題獨(dú)唱與合唱