臨床流行病學是一門發(fā)展迅速的方法學學科，應用非常廣泛。自20世紀70年代末以來，流行病學受到越來越多的重視，并被廣泛應用于臨床醫(yī)療工作中。臨床流行病學的問世，推動了醫(yī)學研究的深入、醫(yī)療水平的提高，在促進人類健康事業(yè)發(fā)展方面做出了突出的貢獻。隨著當代信息的廣泛交流和知識的不斷更新，醫(yī)學教育也面臨著新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，臨床工作者也越來越清楚地認識到臨床流行病學在疾病病因、診斷、治療、預后和臨床科研中所起的作用。因此，學習、掌握和應用臨床流行病學的基本理論、基本知識和方法，對培養(yǎng)和提高臨床醫(yī)學生的素質和能力起到非常重要的作用。 　　本教材是按照國際醫(yī)學教育標準、我國臨床醫(yī)學教育綜合改革方案和卓越醫(yī)師教育培養(yǎng)計劃“5+3”培養(yǎng)模式的要求，在總結臨床流行病學教學和實踐經(jīng)驗的同時，參考本學科最新研究進展和成果的基礎上編寫而成的。本教材著重突出臨床流行病學作為臨床醫(yī)學重要的基礎課程和方法學學科，中心思想是力求將流行病學和生物統(tǒng)計學的基本原理和方法貫穿于臨床醫(yī)學研究的設計、測量和評價這條主線中。 　　全書共十五章，前五章主要介紹了臨床流行病學的概述，包括學科特征、設計、測量和評價的核心內(nèi)容，臨床科研設計基本程序和設計原則，常用研究方法，以及研究中偏倚的種類與控制。第六章至第九章重點講解病因、診斷、治療和預后4種設計類型，結合臨床案例介紹不同研究內(nèi)容的科研設計方法和證據(jù)評價的原則。第十章至第十三章簡要介紹了真實世界研究、臨床經(jīng)濟學分析與評價、臨床決策分析與評價、循證思維在臨床實踐及研究中的應用等學科發(fā)展較快的內(nèi)容；最后兩章結合臨床醫(yī)學工作者的實際需要，介紹了臨床科研中常用的統(tǒng)計分析方法和臨床科研論文的撰寫等內(nèi)容，培養(yǎng)臨床醫(yī)學生科研設計能力、中英文論文撰寫與評閱能力，力求為讀者的科學研究工作起到指導和幫助作用�？傊�，本教材力求從臨床醫(yī)學教育“5+3”培養(yǎng)模式出發(fā)，注重在臨床實踐中對知識的需求，并從案例人手，較全面地介紹臨床流行病學的基本理論、基本知識和基本技能，以培養(yǎng)臨床醫(yī)學生良好的科學素質。 　　為了滿足快速發(fā)展的臨床科研對臨床流行病學方法的需求，本教材在第1版的基礎上增加了第十章真實世界研究和第十三章循證思維在臨床實踐及研究中的應用；補充完善第十一章和第十二章的衛(wèi)生經(jīng)濟學相關內(nèi)容；在第六章至第九章增加了研究實例分析和評價原則；在第十五章完善論文撰寫方法的基礎上提供了4種常見醫(yī)學論文的報告規(guī)范；為臨床醫(yī)學生提高科研能力和素質提供更加全面系統(tǒng)的理論和實踐知識，為接下來學習循證醫(yī)學等相關課程打下良好基礎。 　　本書內(nèi)容豐富，資料新穎，科學性及實用性較強，并且緊跟學科前沿水平，符合醫(yī)學教育具備前瞻性的原則。本教材主要服務對象是臨床醫(yī)學各專業(yè)的本科生和后期接受規(guī)范化培訓的住院醫(yī)師，重點教授臨床流行病學科研的基本理論和知識，培養(yǎng)臨床科研的基本能力和對醫(yī)學文獻的分析評價能力。對于臨床醫(yī)師從事臨床科研及循證醫(yī)學的繼續(xù)教育，本教材也是一部非常實用的參考書和工具書。在本教材的編寫過程中，全體編委認真負責的精神、嚴謹?shù)膶W術態(tài)度和縝密的科學思維給我留下了深刻的印象，深為感動，付梓之時，對他們的辛勤勞動表示衷心的感謝。