第一章 普通心理學(xué)
第一節(jié) 概述
第一單元 心理學(xué)及其研究對象
第二單元 科學(xué)心理學(xué)的發(fā)展
第三單元 心理學(xué)的研究方法
第四單元 現(xiàn)代心理學(xué)學(xué)科分支
第二節(jié) 生物學(xué)基礎(chǔ)
第一單元 神經(jīng)元
第二單元 神經(jīng)系統(tǒng)
第三單元 內(nèi)分泌系統(tǒng)
第三節(jié) 感知覺
第一單元 感覺的一般特性
第二單元 視覺
第三單元 聽覺
第四單元 其他感覺
第五單元 知覺
第四節(jié) 記憶
第一單元 記憶的概念
第二單元 記憶系統(tǒng)和記憶加工過程
第三單元 遺忘
第五節(jié) 思維和言語
第一單元 思維
第二單元 創(chuàng)造性思維
第三單元 語言與言語
第六節(jié) 意識和注意
第一單元 意識概述
第二單元 意識的不同狀態(tài)
第三單元 注意概述
第四單元 注意的認知理論
第七節(jié) 需要和動機
第一單元 需要概述
第二單元 動機概述
第三單元 動機構(gòu)成
第四單元 動機理論
第五單元 動機的自我調(diào)節(jié)
第八節(jié) 情緒、情感和意志
第一單元 情緒、情感的概念
第二單元 情緒的腦機制
第三單元 情緒的表達
第四單元 情緒理論
第五單元 意志
第九節(jié) 能力和人格
第一單 元能力的一般概念
第二單 元能力測驗
第三單元 智力和智力理論
第四單元 人格的概念
第五單元 心理過程如何塑造人格
第六單元 人格測驗
第二章 發(fā)展心理學(xué)
第一節(jié) 概述
第一單元 發(fā)展心理學(xué)的概念
第二單元 發(fā)展心理學(xué)研究思路和研究方法設(shè)計
第三單元 發(fā)展心理學(xué)的歷史
第二節(jié) 人類發(fā)展的理論
第一單元 科學(xué)理論的本質(zhì)
第二單元 發(fā)展心理學(xué)理論
第三節(jié) 嬰兒期的心理發(fā)展
第一單元 新生兒的發(fā)展
第二單元 嬰兒期的生理發(fā)展
第三單元 嬰兒期的認知發(fā)展
第四單元 嬰兒期的語言發(fā)展
第五單元 嬰兒期的個性和社會性發(fā)展
第四節(jié) 幼兒期的心理發(fā)展
第一單元 幼兒期的認知發(fā)展
第二單元 幼兒期的語言發(fā)展
第三單元 幼兒期的個性和社會性發(fā)展
第五節(jié) 童年期的心理發(fā)展
第一單元 童年期的認知發(fā)展
第二單元 童年期的學(xué)習(xí)動機
第三單元 童年期的個性和社會性發(fā)展
第六節(jié) 青少年期的心理發(fā)展
第一單元 青少年期的生理發(fā)育
第二單元 青少年期的認知發(fā)展
第三單元 青少年期的個性和社會性發(fā)展
第七節(jié) 青年及中老年期的心理發(fā)展
第一單元 青年期的心理發(fā)展
第二單元 中年期的心理發(fā)展
第三單元 老年期的心理發(fā)展
第三章 社會心理學(xué)
第一節(jié) 概述
第一單元 社會心理學(xué)的概念
第二單元 社會心理學(xué)的研究歷史
第三單元 社會心理學(xué)理論流派
第四單元 社會心理學(xué)的研究方法
第二節(jié) 社會化與自我概念
第一單元 社會化
第二單元 社會角色
第三單元 自我、身份與自尊
第三節(jié) 社會知覺與歸因
第一單元 社會知覺
第二單元 印象管理
第三單元 歸因
第四節(jié) 社會動機與社交情緒
第一單元 社會動機概述
第二單元 主要的社會動機
第三單元 社會情緒
第五節(jié) 態(tài)度和態(tài)度轉(zhuǎn)變
第一單元 態(tài)度概述
第二單元 態(tài)度轉(zhuǎn)變
第六節(jié) 溝通和人際關(guān)系
第一單元 溝通
第二單元 非言語溝通和言語溝通
第三單元 人際關(guān)系
第七節(jié) 社會影響
第一單元 從眾
第二單元 社會促進與社會懈怠
第三單元 模仿、暗示和社會感染
第八節(jié) 愛情、婚姻與家庭
第一單元 愛情
第二單元 婚姻
第三單元 家庭
第四章 人格心理學(xué)
第一節(jié) 概述
第一單元 人格的概念
第二單元 影響人格形成的因素
第三單元 人格心理學(xué)
第二節(jié) 精神分析取向的人格理論
第一單元 弗洛伊德的經(jīng)典精神分析理論
第二單元 阿德勒的個體心理學(xué)
第三單元 榮格的分析心理學(xué)
第三節(jié) 行為主義學(xué)派
第一單元 行為主義理論的興起
第二單元 斯金納的操作性條件反射理論
第四節(jié) 人本主義學(xué)派
第一單元 馬斯洛的需要論和自我實現(xiàn)論
第二單元 羅杰斯的自我理論
第五節(jié) 特質(zhì)學(xué)派
第一單元 奧爾波特的特質(zhì)理論
第二單元 卡特爾的特質(zhì)理論
第三單元 艾森克的特質(zhì)理論
第六節(jié) 認知和社會認知取向
第一單元 凱利的個人建構(gòu)理論
第二單元 社會學(xué)習(xí)理論
第三單元 班杜拉的社會認知理論
第七節(jié) 生物學(xué)取向
第一單元 大腦機制與人格
第二單元 進化心理學(xué)
第五章 變態(tài)心理學(xué)與心理健康
第一節(jié) 變態(tài)心理學(xué)概述
第一單元 變態(tài)心理學(xué)及其研究對象
第二單元 變態(tài)心理學(xué)簡述
第二節(jié) 正常心理與異常心理
第一單元 概念
第二單元 正常心理與異常心理的區(qū)分
第三單元 正常心理與異常的判別標準
第三節(jié) 常見心理異常的癥狀
第一單元 認知障礙
第二單元 情緒障礙
第三單元 意志障礙和行為障礙
第四節(jié) 常見精神障礙
第一單元 精神分裂癥及其他精神病性障礙
第二單元 雙相障礙及相關(guān)障礙
第三單元 抑郁障礙
第四單元 焦慮障礙、強迫障礙及相關(guān)障礙
第五單元 創(chuàng)傷及應(yīng)激相關(guān)障礙
第六單元 分離障礙、軀體癥狀障礙及相關(guān)障礙
第七單元 進食障礙和睡眠障礙
第八單元 性和性別相關(guān)障礙
第九單元 人格障礙
第五節(jié) 心理健康
第一單 元概述
第二單元 評估心理健康的標準
第三單元 影響心理健康的因素
第四單元 心理健康的維護
第六節(jié) 心理不健康狀態(tài)的分類和評估
第一單元 相關(guān)概念的區(qū)分
第二單元 心理不健康的評估
第六章 心理咨詢概述
第一節(jié) 心理咨詢的概念
第一單元 心理咨詢的定義
第二單元 心理咨詢的類別
第二節(jié) 心理咨詢的歷史與現(xiàn)狀
第一單元 心理咨詢的發(fā)展歷程
第二單元 我國心理咨詢的發(fā)展歷程
第三節(jié) 心理咨詢的原則與過程
第一單元 心理咨詢的基本原則
第二單元 心理咨詢的基本過程
第四節(jié)心理咨詢的流派
第一單元精神分析
第二單元認知行為療法
第三單元人本主義與存在-人本主義
第四單元家庭治療
第五單元后現(xiàn)代取向的心理咨詢
第六單元心理咨詢理論的發(fā)展趨勢
第五節(jié) 心理咨詢的職業(yè)準備
第一單元 心理咨詢的專業(yè)知識技能
第二單元 心理咨詢的倫理與法律規(guī)范
第三單元 心理咨詢的個人要求
第四單元 心理咨詢的職業(yè)認證
第五單元 心理咨詢師的自我成長
第七章 咨詢倫理
第一節(jié) 倫理價值與準則
第一單元 基本概念
第二單元 心理咨詢中的倫理決策
第三單元 心理咨詢師倫理水平發(fā)展
第二節(jié) 主要倫理議題
第一單元 保密
第二單元 知情同意
第三單元 多重關(guān)系
第四單元 專業(yè)責(zé)任與勝任力
第三節(jié) 不符合倫理行為的合乎倫理反應(yīng)
第一單元 咨詢中的多重關(guān)系
第二單元 隱私與保密
第三單元 咨詢師的職責(zé)界限
第四節(jié) 特殊場域的倫理反應(yīng)
第一單元 督導(dǎo)中的倫理議題
第二單元 危機處理
第八章 心理評估
第一節(jié) 心理評估概述
第一單元 心理評估的概念
第二單元 心理評估的一般過程
第三單元 不同心理咨詢階段的心理評估
第四單元 心理評估人員的基本態(tài)度和要求
第二節(jié) 心理評估的作用和方法
第一單元 心理評估的作用
第二單元 心理咨詢中常用的心理評估方法
第三單元 對心理評估資料的解釋
第三節(jié) 常用心理測驗在咨詢中的使用方法
第一單元 心理測驗在咨詢中的使用
第二單元 心理咨詢中常用的智力測驗
第三單元 心理咨詢中常用的人格測驗
第四單元 心理與行為問題評估
第四節(jié) 個案概念化
第九章 咨詢基本技能
第一節(jié) 咨詢設(shè)置
第一單元 咨詢設(shè)置的概念
第二單元 咨詢設(shè)置的內(nèi)容
第三單元 咨詢設(shè)置的意義
第二節(jié) 建立咨詢關(guān)系
第一單元 尊重
第二單元 熱情
第三單元 真誠
第四單元 共情
第五單元 積極關(guān)注
第三節(jié) 收集和整理材料
第一單元 初診接待
第二單元 攝入性會談
第三單元 心理測驗的使用
第四單元 資料的收集和整理
第四節(jié) 參與性技術(shù)
第一單元 傾聽
第二單元 提問
第三單元 鼓勵
第四單元 重復(fù)
第五單元 內(nèi)容反應(yīng)
第六單元 情感反應(yīng)
第七單元 具體化
第八單元 參與性概述
第五節(jié) 影響性技術(shù)
第一單元 面質(zhì)
第二單元 解釋
第三單元 指導(dǎo)
第四單元 內(nèi)容表達
第五單元 情感表達
第六單元 自我開放
第七單元 影響性概述
第八單元 非言語行為
第六節(jié) 效果評估
第一單元 咨詢效果評估
第二單元 咨詢匹配性評估
第三單元 咨詢階段性小結(jié)與處理
第四單元 咨詢結(jié)束與處理
第五單元 咨詢記錄與存檔
第十章 咨詢方法
第一節(jié) 放松訓(xùn)練
第一單元 呼吸放松
第二單元 肌肉放松
第三單元 正念放松
第二節(jié) 認知行為療法
第一單元 合理情緒行為療法
第二單元 認知行為療法
第三節(jié) 求助者中心療法
第四節(jié) 其他常用方法
第一單元 焦點解決短期治療
第二單元 敘事療法
第三單元 箱庭療法
第四單元 精神分析
第十一章 實務(wù)與運用指南
第一節(jié) 我是誰？我該如何與?人互動？
第一單元 一名優(yōu)秀的咨詢師
第二單元 探索咨詢師的內(nèi)在信念
第三單元 咨詢師可能遇到的改變
第四單元 咨詢的完整過程
第二節(jié) 運用基本傾聽技巧建立關(guān)系
第一單元 來訪者關(guān)心什么？
第二單元 貫注行為
第三單元 指導(dǎo)性和非指導(dǎo)性傾聽反應(yīng)
第三節(jié) 進階催化技巧
第一單元 催化咨詢的技巧
第二單元 處理高要求情境
第四節(jié) 與理論同行：統(tǒng)整與個人化
第一單元 實證研究與咨詢理論
第二單元 心理咨詢各流派的人性觀
第三單元 統(tǒng)整與個人化
第五節(jié) 應(yīng)用理論：評估與概念化
第一單元 心理評估與測驗的意義
第二單元 繪制來訪者地圖
第六節(jié) 與個案會面：咨詢計劃、歷程監(jiān)控與文件記錄
第一單元 咨詢計劃
第二單元 歷程監(jiān)控
第三單元 文件記錄
第四單元 行動與挑戰(zhàn)
第七節(jié) 鞏固：結(jié)束
第一單元 鞏固咨詢
第二單元 終止咨詢
第三單元 未來心理咨詢的趨勢