高中學(xué)生生涯規(guī)劃教育實(shí)踐與探索
定 價:65 元
- 作者:曹鈞;欒永祖
- 出版時間:2019/6/1
- ISBN:9787569247381
- 出 版 社:吉林大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G635.5
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
本書結(jié)合高中學(xué)生生涯規(guī)劃的教育實(shí)踐和教育教學(xué)實(shí)際,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),依據(jù)導(dǎo)師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),對已有的生涯教育理論進(jìn)行重組、整合,進(jìn)而拓展。加入了探索實(shí)踐,及各學(xué)科學(xué)習(xí)與生涯規(guī)劃教育的實(shí)用素材,旨在便利高中學(xué)生生涯規(guī)劃的教學(xué)
曹鈞,中學(xué)高級教師,煙臺市督學(xué),山東省龍口第一中學(xué)副校長,龍口市名校長,先后主持了教育部《高中生心理素質(zhì)的整體構(gòu)建對其學(xué)業(yè)成就的影響》《整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)》《基于素質(zhì)教育的勞動技術(shù)教育實(shí)踐深化研究》等國家級課題的研究工作,出版、發(fā)表了《高中生心理素質(zhì)的整體構(gòu)建》、《團(tuán)體心理輔導(dǎo)在學(xué)校的應(yīng)用》《環(huán)境對高中生心理素質(zhì)的影響》《規(guī)范督導(dǎo)評價,促進(jìn)教師發(fā)展》等專著、論文。
目 錄
第一篇章 行路致遠(yuǎn) 砥礪前行 1
第二篇章 科學(xué)規(guī)劃 不負(fù)韶華 9
第一單元 我就是我 10
第一課 我的青春我的夢——開啟夢想之旅 11
第二課 我的性格自畫像——不一樣的煙火 15
第三課 因?yàn)闊釔鬯宰吭健业呐d趣成就我 19
第四課 天生我材必有用——我有我精彩 23
第五課 人生航標(biāo)的指引——我的價值觀 27
第六課 我的人生我做主——未來,為我而來 31
第二單元 了解職業(yè) 36
第七課 我的家族職業(yè)樹 37
第八課 生活中的職業(yè)與變化 41
第九課 探索行業(yè)和職業(yè) 46
第十課 技術(shù)發(fā)展與職業(yè)的變化 54
第十一課 我的企業(yè)家精神 57
第十二課 人生價值的體現(xiàn)—如果我創(chuàng)辦企業(yè) 60
第三單元 生涯探索 70
第十三課 搭建通往夢想的橋梁——了解大學(xué)專業(yè)和高中學(xué)科知識 71
第十四課 我的大學(xué)——大學(xué)類型特點(diǎn)知多少 76
第十五課 評估專業(yè)和大學(xué) 82
第十六課 終身學(xué)習(xí)與生涯發(fā)展 90
第十七課 了解關(guān)心職業(yè)的特點(diǎn) 94
第十八課 我的第一份工作 105
第四單元 生涯設(shè)計(jì) 117
第十九課 我的生涯決策類型 118
第二十課 探索克服障礙的方法 122
第二十一課 科學(xué)進(jìn)行生涯決策 126
第二十二課 制訂長期生涯計(jì)劃 131
第二十三課 制訂階段性目標(biāo) 136
第二十四課 完善生涯規(guī)劃 142
第三篇章 功不唐捐 玉汝于成 149
案例一 功不唐捐 玉汝于成 151
案例二 夢想激勵喚新生 用心澆灌鑄成功 158
案例三 科學(xué)規(guī)劃刑警生涯 努力成就颯爽英姿 162
案例四 生涯教育 行路致遠(yuǎn) 169
案例五 追逐夢想 不負(fù)年華 175
案例六 生涯教育—我們在路上 178
案例七 一路走來一路歌 180
案例八 因材施教 發(fā)揮優(yōu)勢 183
第四篇章 上下求索 創(chuàng)新融合 189
英語學(xué)科與生涯規(guī)劃教育——Module Five Great People of China 192
語文學(xué)科與生涯規(guī)劃教育——第一課 語文學(xué)科與大學(xué)中文系各專業(yè) 198
數(shù)學(xué)學(xué)科與生涯規(guī)劃教育 203
地理學(xué)科與生涯規(guī)劃教育 207
歷史學(xué)科與生涯規(guī)劃教育——改變世界的高新科技 219
政治學(xué)科與生涯規(guī)劃教育——我國政府是人民的政府 223
物理學(xué)科與生涯規(guī)劃教育——宇宙航行 226
化學(xué)學(xué)科與生涯規(guī)劃教育——酸雨及其防治 237
生物學(xué)科與生涯規(guī)劃教育 242
心理健康學(xué)科與生涯規(guī)劃教育——尋找優(yōu)勢職業(yè)能力 247