本書收錄全國圖書館界43個優(yōu)秀的科普閱讀推廣案例，主要選自*屆和第二屆科普閱讀推廣案例征集活動的獲獎作品，該征集活動由中國圖書館學(xué)會閱讀推廣委員會主辦。主要內(nèi)容涉及：科普文獻(xiàn)資源建設(shè)與管理，科普閱讀推廣的目標(biāo)人群選擇，科普閱讀推廣活動的設(shè)計、形式和組織，圖書館與社會力量的項目合作等。這些案例采用講座、展覽、館藏文獻(xiàn)推薦、夏令營、科學(xué)小實驗等多種形式，吸引了各個目標(biāo)人群的參與。本書有利于厘清思路，激發(fā)創(chuàng)意，為各圖書館開展科普閱讀推廣工作提供參考。
邱冠華
中國圖書館學(xué)會閱讀推廣委員會副主任、蘇州圖書館原館長
經(jīng)過兩年的案例征集、評選和分享，半年多的整理和編寫，《科普閱讀推廣優(yōu)秀案例集》即將由國家圖書館出版社出版。這本案例集凝結(jié)了中國圖書館學(xué)會閱讀推廣委員會科普閱讀推廣專業(yè)委員會全體委員的辛勞，匯集了各級各類圖書館科普閱讀推廣工作成績的精粹，濃縮了科普閱讀推廣專業(yè)委員會十年來的努力工作和辛勤耕耘�？破臻喿x推廣專業(yè)委員會肖佐剛主任委托筆者為此案例集寫一個序，作為閱讀推廣委員會分管科普閱讀推廣專業(yè)委員會的副主任，我義不容辭。
2009年9月，中國圖書館學(xué)會科普與閱讀指導(dǎo)委員會在蘇州換屆，更名并成立中國圖書館學(xué)會閱讀推廣委員會（以下簡稱閱讀推廣委員會），下屬專業(yè)委員會從6個擴編為15個，科普閱讀推廣專業(yè)委員會作為專業(yè)委員會應(yīng)運而生。從這個淵源出發(fā)，不難看出科普閱讀推廣工作在圖書館閱讀推廣中的地位。
十年來，科普閱讀推廣專業(yè)委員會開展了大量的工作，也承擔(dān)了閱讀推廣委員會的一些重大活動，如2012年6月與太倉市圖書館聯(lián)合承辦了全民閱讀論壇。從業(yè)界閱讀推廣工作的整體來看，大多數(shù)圖書館的科普閱讀推廣活動在閱讀推廣總量中占比不大，存在著短板現(xiàn)象。針對這種情況，科普閱讀推廣專業(yè)委員會一方面倡導(dǎo)和推動各委員所在圖書館積極開展工作，為全國同行開展科普閱讀推廣活動做示范；另一方面于2016年起策劃并組織了科普閱讀推廣案例征集活動，面向全國各級各類圖書館征集科普閱讀推廣優(yōu)秀案例。
第一屆案例征集活動共收集到100多個案例，涉及70余家圖書館，經(jīng)過專家小組評審，選出一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名、優(yōu)秀獎10名，并在長沙舉辦的2017年全民閱讀論壇上進(jìn)行了案例分享和現(xiàn)場點評，受到參會代表的充分關(guān)注。
在此基礎(chǔ)上，科普閱讀推廣專業(yè)委員會于2017年底再接再厲，舉辦了第二屆科普閱讀推廣案例征集活動，收到來自全國10余�。ㄊ校�80家圖書館提交的81個案例，經(jīng)委員會組織專家初評、復(fù)評、終評，最后選出一等獎6個、二等獎6個、三等獎8個、優(yōu)秀組織獎1個，并于2018年9月在秦皇島舉辦了科普閱讀推廣案例分享專題研討會。
為了讓這些優(yōu)秀案例能夠被全國同行借鑒，科普閱讀推廣專業(yè)委員會組織編寫了這本《科普閱讀推廣優(yōu)秀案例集》。全書共收錄全國各級各類圖書館中的43個優(yōu)秀科普閱讀推廣案例。其中42個案例來自以上兩屆征集活動產(chǎn)生的獲獎案例，另有一個特邀案例。這些案例主要包括四個方面內(nèi)容：
一是科普文獻(xiàn)資源建設(shè)與管理；
二是科普閱讀推廣的目標(biāo)人群選擇；
三是科普閱讀推廣活動的設(shè)計、形式和組織；
四是圖書館與社會力量的項目合作。
這些案例采用講座、展覽、館藏文獻(xiàn)推薦、夏令營、科學(xué)小實驗等多種形式，吸引了各個目標(biāo)人群的參與。一等獎案例還邀請專家撰有精彩點評。認(rèn)真閱讀和剖析這些案例，我們應(yīng)該可以在這幾個方面有所啟迪和借鑒：
一、把握科普閱讀推廣的目的。
圖書館的科普閱讀推廣與其他機構(gòu)（如科協(xié)）的區(qū)別之一在于借助和推薦館藏文獻(xiàn)。通過閱讀推廣活動向讀者傳授科學(xué)知識，同時推薦相關(guān)的館藏文獻(xiàn)資源，激發(fā)讀者的興趣，便于讀者有效選擇文本，吸引讀者利用圖書館。這是圖書館閱讀推廣最主要的目的。
二、注重科普閱讀推廣活動的專業(yè)設(shè)計。
在設(shè)計科普閱讀推廣活動時，要以現(xiàn)代圖書館理念為引導(dǎo)，充分利用圖書館的空間和資源，體現(xiàn)圖書館的專業(yè)性。在開展科普閱讀推廣工作時，要注重多種活動形式的結(jié)合，如科普講座可結(jié)合設(shè)立圖書專架，推薦相關(guān)主題書目，組織作者簽名，舉辦相關(guān)科學(xué)知識的展覽，開展科學(xué)實驗的體驗活動，等等。這是圖書館開展閱讀推廣工作的優(yōu)勢，是與其他機構(gòu)閱讀推廣工作的另一個區(qū)別，也是圖書館成為推動全民閱讀主力軍的原因所在。
三、科學(xué)選擇科普閱讀推廣活動的形式。
本書中的43個案例形式各異，但大多數(shù)注重活動目的、理念、需求、受眾、資源等各個要素之間的銜接，發(fā)揮圖書館的專業(yè)優(yōu)勢來整合各個要素，從而科學(xué)地確定活動的形式，使活動兼具專業(yè)特性和創(chuàng)意亮點，并使讀者樂于參與和體驗。
四、注重打造科普閱讀推廣活動的品牌。
一個科普閱讀推廣項目一經(jīng)推出，一般都是長期開展、周期性重復(fù)，不斷完善，因而在設(shè)計時就要考慮品牌的建立，以擴大活動的知名度和影響力。本書中的許多案例都有這樣的優(yōu)點，這其實也是圖書館閱讀推廣的重要特征。
科普閱讀推廣是圖書館服務(wù)的重要內(nèi)容，也是激發(fā)讀者（特別是兒童）閱讀興趣、吸引讀者利用圖書館的重要手段。美國皇后圖書館投資2000多萬美元建設(shè)的兒童發(fā)現(xiàn)中心，將圖書館、科技館、博物館等功能融合在一起，以科學(xué)體驗激發(fā)孩子的閱讀興趣，是科普閱讀推廣很好的創(chuàng)意和范例。事實上，許多圖書館已經(jīng)提供了科普閱讀推廣的服務(wù)（活動），如科普宣傳日活動、科普文獻(xiàn)的書目推薦、科普知識的講座和展覽、檢索技能的培訓(xùn)、閱讀方法的傳授、創(chuàng)客空間的提供，等等，但可能由于認(rèn)識偏差或其他原因，沒有參與科普閱讀推廣優(yōu)秀案例的評選。如果通過科普閱讀推廣專業(yè)委員會的工作以及本書的出版，能夠為同行厘清一些思路，激發(fā)一些創(chuàng)意，提供一些借鑒，做大做好科普閱讀推廣，進(jìn)一步推動圖書館事業(yè)的發(fā)展和全民閱讀，則善莫大焉。
是為序。
附：書摘
什么是圖書館科普閱讀推廣？
摘自邱冠華在本書中給一個案例做的點評
狹義的科普一般對應(yīng)于科協(xié)這個機構(gòu)，主要是指自然科學(xué)知識的普及。而事實上，圖書館的科普閱讀推廣應(yīng)該從廣義出發(fā)，地方文獻(xiàn)推送、科普書目推薦、親子閱讀知識傳授、讀寫能力培訓(xùn)、閱讀方法指導(dǎo)等等是另一種科學(xué)知識的普及。因此，本案例還從另外一個角度為圖書館同行的科普閱讀推廣打開了一扇窗戶、提供了借鑒。
穆紅梅，北京市東城區(qū)第一圖書館副館長。本書是中國圖書館學(xué)會閱讀推廣委員會科普閱讀推廣專業(yè)委員會組織兩屆科普閱讀推廣案例征集活動的成果。北京市東城區(qū)第一圖書館作為該委員會掛靠單位，在本書的策劃、組稿、統(tǒng)稿等方面擔(dān)任主要工作。穆紅梅館長擔(dān)任本書主編。
第一屆科普閱讀推廣優(yōu)秀案例
一等獎
立足科普 傳承鄉(xiāng)土北京歷史文化科普講座十年推廣路.................................... 王海茹（3）
I·金圖助推科普數(shù)字閱讀..............................................................張 愷（8）
體驗 互動快樂科普廣州少年兒童圖書館科普閱讀活動案例....................................................................... 吳翠紅 楊彥嫦 張淑文（15）
二等獎
科普實驗紫甘藍(lán)的酸堿變化...............................彭 煒 韓 勰 韋福妹（22）
打造宜居社區(qū)，引領(lǐng)綠色生活方式以北京市西城區(qū)第一圖書館綠色科普閱讀推廣項目為例.......................................................... 閻 崢 鄭彩萍 張 祎 張志強（28）
生命科學(xué)館里書與標(biāo)本的互動.................................................么洪巖（33）
讓每一位孩子成為小小科學(xué)家嘉興市圖書館禾禾科普站閱讀推廣活動............. 鄭 昀 許大文（37）
精彩科普講座的案例分析以寧波市鄞州區(qū)圖書館明州大講堂為例............. 陸幸幸 藤浩霞（42）
三等獎
強化安全意識 提高避險能力
天津市河西區(qū)少年兒童圖書館安全教育活動.....................孫潔蕊（48）
太倉市圖書館哇哦科學(xué)實驗室....................................................張 露（54）
陽光閱讀計劃讀百科·看世界少兒科普閱讀推廣活動..............麥敏華（58）
爭做科普小能手...........................................................................曾 楊（64）
光影悅動炫科技，多維立體普新知深圳大學(xué)圖書館《科技新知》視頻節(jié)目引領(lǐng)科普閱讀新體驗
..........................................................陳若韻 李慧君 丁海燕 蔡建芳（70）
手拉手少兒科普閱讀推廣活動以西安市長安區(qū)圖書館為例.................. 王 錦 王 茹 譚 博（77）
優(yōu)秀獎
親子安全科普閱讀推廣的案例分析...................................王海燕何澤（82）
快樂度暑假 書海任你游秦皇島圖書館暑期科普閱讀系列活動...... 王 丹 李 辰 裴 芳（88）
圖書館與科協(xié)合作共同推廣科普閱讀滄州市圖書館科普閱讀推廣案例......................... 付楠楠 孟姝君（94）
科普閱讀從娃娃抓起天津市和平區(qū)少年兒童圖書館小雨點滋潤流動花朵項目
............................................................................................................齊 軍 孫 瑜 王雪飛（99）
創(chuàng)新科技 開啟夢想科普知識宣傳活動案例.................張 楠 馬 靜（103）
蘇州工業(yè)園區(qū)獨墅湖圖書館科普閱讀推廣活動..............................邱 振（111）
大手牽小手、我?guī)尥迣W(xué)中醫(yī)閱讀推廣活動
.................................................................邵 怡 張永寧 徐晨辰（116）
佛山市圖書館科普閱讀推廣系列活動..............................洪文梅 梁慧鴻（122）
外來務(wù)工青年數(shù)字資源推廣活動..................................................鄒希寬（131）
第二屆科普閱讀推廣優(yōu)秀案例
一等獎
北京市通州區(qū)圖書館科技星期天少兒科普閱讀推廣創(chuàng)新案例........................................................................................... 魏紅帥（137）
數(shù)字閱讀空間里的科普實踐項目浦東圖書館數(shù)字體驗嘉年華........................................... 劉 丹（153）
古書中挖掘古人成就 互動中讀出古人智慧中華文明與科技創(chuàng)新之古代數(shù)學(xué)展......................................................................孟 平 莫曉霞 陳佳男（164）
奇妙的圖書館科普驛站............................................................朱 斐（172）
深圳市寶安區(qū)圖書館創(chuàng)想?yún)R系列閱讀推廣活動...........................顏湘原（178）
廣州圖書館青少年科普閱讀推廣活動..............................冼偉紅劉璐（186）
二等獎
寧波市圖書館大山雀自然學(xué)堂活動..............................劉 燕 彭 佳（194）
同一個地球：2017年湖北省圖書館童之趣趣味科普季活動........................................................................................... 劉映瀟（202）
青松鼠科普書院............................................................張慶剛 李 波（209）
名著中的植物利用微信公眾號科普本地植物................................................................. 張 達(dá) 王 丹 馮 剛（213）
長沙市圖書館總分館科學(xué)實驗站..................................................楊 娉（219）
打造多元文化空間 全方位推廣科普閱讀.......................孟姝君 付楠楠（225）
三等獎
扶志、扶智助推新疆南疆貧困地區(qū)脫貧新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館農(nóng)民科普閱讀推廣活動
........................................................... 馮 麗 邱 娟 布媧鶼·阿布拉（232）
創(chuàng)客集市構(gòu)建科普閱讀生態(tài)群落..................................謝 群 常 盛（238）
共建創(chuàng)新基地，培育未來創(chuàng)客..........................褚正東 張 珺 楊 秀（245）
創(chuàng)意空間站項目......................................................................張 露（253）
鄉(xiāng)村留守兒童科普閱讀推廣活動..................................................顏弟花（257）
金陵圖書館科普聯(lián)盟人工智能機器人系列活動
.................................................................徐昊豐 朱 靜 紀(jì)景超（262）
圖書館攜手青少年探秘科學(xué)世界..................................................查一辛（270）
特邀案例
廣西圖書館學(xué)會通過跨界合作開展生態(tài)科普活動..........................賈 瑩（277）
附錄1 第一屆科普閱讀推廣案例征集活動獲獎名單...............................（283）
附錄2 第二屆科普閱讀推廣案例征集活動獲獎名單...............................（285）
后記（287）
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