從1980年以來，我國高等職業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展30多年。隨著國民經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化，職業(yè)教育方式也在不斷變革。當(dāng)前，現(xiàn)代學(xué)徒制已成為我國職業(yè)教育的重要抓手，并得到廣泛認(rèn)同。現(xiàn)代學(xué)徒制是政府引導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會參與，依托校企深度合作，兼顧理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性和崗位實(shí)踐育人的一種人才培養(yǎng)模式。本著作對現(xiàn)代學(xué)徒制進(jìn)行了研究。