本書立足于心理狀態(tài)術(shù)語的視角，旨在介紹兒童心理理論發(fā)展研究的概念界定、研究范式及研究主題，討論了正常兒童心理理論與語言的關(guān)系，進(jìn)一步關(guān)注了異常兒童尤其是聾童的心理理論功能及特點(diǎn)。全書采用跟蹤研究、相關(guān)研究和干預(yù)研究等方法，通過一系列的實(shí)證研究探討了心理狀態(tài)術(shù)語的使用和理解對(duì)兒童心理理論發(fā)展的影響。本著作通過對(duì)心理狀態(tài)術(shù)語與錯(cuò)誤信念理解能力的關(guān)系探討，從而為揭示語言與思維的關(guān)系提供一些事實(shí)資料，對(duì)于豐富心理學(xué)理論具有重要價(jià)值。