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本書是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書依據《高等職業(yè)院校專業(yè)課程標準（2018）》最新要求，舍棄“大而全”的內容框架，選擇“少而精”的財經應用文文種，編寫體例以工作過程先后、寫作方法相近歸類，以寫作格式模板化呈現。依據“新專標”關于“移動商務文案”課程等新要求，融合 “互聯網+”發(fā)展趨勢，創(chuàng)新增設電商網店文案、電商營銷軟文、社會化媒體電商推廣文案及網絡問卷調查的設計和技巧等內容，與時俱進，案例豐富，切近學生實際。

　　“財經應用文寫作”是以教育部《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（2018年）》（以下簡稱“新專標”）為依據，為高職高專院校財會、金融、貿易、物流、市場營銷、連鎖經營、電子商務、商務英語、酒店管理等各財經、商科類專業(yè)學生開設的，培養(yǎng)學生基本的財經應用寫作能力的公共必修課程，具有實踐性強、實用性突出的特點。
　　本書編寫的創(chuàng)新點如下：
　　第一，內容架構和文種選擇拋棄“大而全”，精選適合高職財經、商科類學生實際的“淺、近”文種。
　　所謂“淺”，就是寫作難度小，比較適用于高職學生的學習與工作之用；所謂“近”，就是貼近高職生現在、未來的工作生活實際。本書內容包括：應用文寫作基礎（應用文分類、語體特點、寫作技巧），日常事務文書（條據，申請書、書信、邀請函，求職信、個人簡歷、網上求職材料，工作計劃），常用公務文書（公文常識、請示與報告、通告與通報），商務會議文書（會議籌備方案、商務會議通知、會議記錄與紀要），商務洽談與契約文書（電子商務郵件、合作意向書與商務談判備忘錄、經濟合同與授權委托書），調查報告文書（市場調查與統(tǒng)計、網絡問卷調查技巧、市場調查報告），電子商務文案（電商文案基礎、電商營銷軟文、電商網店文案、網絡論壇，微博、微信），總結類文書（工作總結、實習總結），共八個部分。
　　第二，教材內容與時俱進，創(chuàng)新增設電子商務類、互聯網寫作項目。
　　依據教育部“新專標”關于財政、金融、稅務、電子商務、，貿易、經濟管理、經營管理眾多專業(yè)的“課程教學標準”中對學生應用寫作能力培養(yǎng)的要求，結合寫作應用“互聯網+”的發(fā)展趨勢，本書創(chuàng)新增設電子商務類寫作項目和內容，即“項目七電子商務文案”涵蓋電商文案基礎、電商營銷軟文、網店文案、社會化媒體推廣文案（網絡論壇、微博、微信），其他項目中還講解了網絡求職技巧、電子商務郵件、網絡問卷調查技巧等內容。
　　第三，寫作格式以模板呈現，并明確提出撮要句的寫作要求。
　　教材注重寫作技巧的講解與訓練。教材項目以“工作過程先后、寫作方法相近”歸類，每個文種的謀篇布局及語言表述以“寫作格式模板”呈現，方便學生模仿成文，觸類旁通。使用撮要句是寫好應用文的關鍵，所以，教材從“項目一應用文寫作基礎”開篇講解“應用文的寫作技巧：篇前顯旨、段前撮要”，到每一個文體“寫作格式模板”，明確提出了寫作、使用撮要句的方法與要求，并在總結類文書的二維碼鏈接中，引用微課講解應用文寫作“篇前顯旨、段前撮要”的寫作技巧。
　　第四，寫作示范案例豐富，貼近生活工作實際，方便學生模仿寫作。
　　與練習書法相似，應用寫作要有臨摹對象，先模仿，再創(chuàng)作。本書“示范案例”豐富，工作、生活情景不同就有不同的寫法可供模仿，并對重點例文進行分析，真正解決教師講課無合適例文，學生寫作無模仿對象的問題；同時，注重“瑕疵案例”的修改與寫作訓練，以避免寫作中的盲目模仿、不倫不類，甚至文種互串現象。
　　第五，教材注重“互聯網+”互動教學。
　　教材邊白處配有豐富的微課、案例和知識拓展等二維碼鏈接，方便學生利用智能移動終端在線自主學習，即學即測。
　　本書由河南農業(yè)職業(yè)學院趙玉芬主持編寫，河南農業(yè)職業(yè)學院馬志娟、許麗萍和遼寧職業(yè)技術學院劉麗玲參與編寫。
　　本書各章節(jié)編寫分工如下：河南農業(yè)職業(yè)學院的趙玉芬編寫項目一、五、六、七，馬志娟編寫項目三、八，許麗萍編寫項目二；遼寧職業(yè)技術學院的劉麗玲編寫項目四。河南農業(yè)職業(yè)學院的趙玉芬、許麗萍、張廣玲、劉鈺婕、王昕五位老師參與了微課的講解與錄制工作。教材配套PPT的制作由馬志娟、許麗萍、趙玉芬共同完成。全書的二維碼鏈接文本資源由趙玉芬搜集整理完成。全書內容由趙玉芬進行構架和統(tǒng)稿，并最終定稿。
　　此外，在本書編寫過程中，選用、參考了網絡上一些文獻、案例、論壇帖子、視頻（在引用處有標注），這里不能一一列出，在此一并表示感謝！
　　由于本書編者學識及專業(yè)水平有限，加之本書涉及專業(yè)知識較廣，粗疏和不當之處敬請各位專家及讀者朋友批評指正。

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