《肖家蕓的思辨作文課/名師作文課》為蕭家蕓老師對于思辨作文的認(rèn)識、分析和闡釋，共16篇。論述嚴(yán)密，行文嚴(yán)謹(jǐn)，對于老師和學(xué)生提升自己的思辨能力，從而教（寫）出高質(zhì)量的議論文頗有啟迪和幫助。
肖家蕓，中學(xué)語文特級教師，原華東師范大學(xué)張江實驗中學(xué)校長，創(chuàng)立完成“語文活動式教學(xué)”“自塑教育”和“班級文化建設(shè)”等國家和上海市教育德育重點課題實驗研究，實驗成果大多被復(fù)制借鑒。近年來，著力于“讓理性思辨成為易學(xué)好用的思維工具”和“將傳統(tǒng)文化融于中學(xué)語文教考實踐”的研究，已經(jīng)形成了切實可行的系列課程和實施方略，實驗基地正在壯大。曾獲全國語文課堂教學(xué)大賽一等獎、全國語文教改實驗一等獎、上海教育年度人物、上海市“育德之星”等多項榮譽和稱號，被《中國教育報》《上海教育》等多家媒體報道，被《中學(xué)語文教學(xué)》等多家重點語文期刊推為封面人物，榮膺“中國百年語文人”稱譽。出版《肖家蕓講語文》《理性思辨與高考作文修煉》等著作10余種，在重點期刊發(fā)文450余篇。現(xiàn)為華東師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院兼職教授、中國思辨教育研究會副會長、中國國學(xué)教育共同體副秘書長兼中學(xué)部首席專家、多地“國培”和名師工作室特聘導(dǎo)師。
特殊性思辨作文
表里性思辨作文
互利性思辨作文
多面性思辨作文
前瞻性思辨作文
后顧性思辨作文
基礎(chǔ)性思辨作文
主流性思辨作文
歸因性思辨作文
統(tǒng)一性思辨作文
逆向性思辨作文
義理性思辨作文
法理性思辨作文
公理性思辨作文
求真性思辨作文
適度性思辨作文
后記
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