盡管英語教育在我國早已上升為全民教育, 大學英語教育也在高等教育中越來越占據(jù)格外突出的位置, 但是由于許多不斷變化著的主客觀因素的限制, 目前有相當數(shù)量的大學英語教師的教學理念陳舊, 有的甚至使用中學教學方法來進行教學, 這就使大學英語的教學質量難以提高�；�于此, 本書對大學英語課堂教學展開全面探究。