本書從跨文化的角度對大學英語教學現(xiàn)狀進行了梳理, 系統(tǒng)研究了大學英語教學目標從培養(yǎng)學生的語言能力擴展到交際能力, 并強調(diào)跨文化交際能力, 對文化教學提出了新的更高要求。全書共分九個章節(jié), 主要對跨文化視角下的英語教學改革、英語詞匯教學、英語語法教學、英語聽力教學、英語口語教學、英語閱讀教學、英語寫作教學及英語教學的新發(fā)展進行了分析研究。本書具有重要的實用價值和學術價值, 為大學英語教學的研究提供了新的角度。