自 序：到北美，重塑教育認(rèn)知

第一次帶兒子到加拿大學(xué)習(xí)滑冰，就讓我對育兒產(chǎn)生了新的思考。

輪到兒子上場了，我知道他沒學(xué)過滑冰也完全不會，我非常害怕他摔倒。于是，我

緊緊抓著他的手，認(rèn)為只要我一松手他就會滑倒就會受傷。然而，我看見場上其他孩子

滑得順暢自如，就連滑倒，也都會開心地爬起來繼續(xù)。兒子的老師讓我放心地把孩子交

給他，并且給兒子戴上了防護(hù)的頭盔，拿給兒子一個供初學(xué)者使用的手扶支撐架子。就

這樣讓他上場了。雖然剛開始兒子也有點(diǎn)害怕，但是在沒有人幫助的情況下，竟也勇敢

地摸索著往前滑了。我看見場上另外一個孩子也是個初學(xué)者，老師讓他自己扶著墻摸索

著向前滑，連初學(xué)者的輔助架子都沒有給他，身邊也沒有任何老師幫他，沒過一會兒，

他竟然能放手地小滑一段路了。

要讓兒子學(xué)會自由滑行，需要的就是家長的放手。

小時候，媽媽對我的教育方式比較特別。在別人抓緊一切時間拼學(xué)習(xí)的時候，我媽

媽卻讓我自由選擇自己的興趣。于是，我利用課余時間參加了各種課外活動，小記者團(tuán)

、文學(xué)社社長、青年報主編…… 作為語文老師的媽媽說，這種方式叫作無為而治

。無為是道家的思想，強(qiáng)調(diào)經(jīng)過思考和判斷，能夠按照趨勢做出順勢而為的行為。

道家中的無為又包含了兩種意涵：一種崇尚天道，即崇尚自然規(guī)律和自然法則

；另一種崇尚人道，即提倡人應(yīng)當(dāng)適應(yīng)自然界。以前我不能理解這些復(fù)雜的理論，

也認(rèn)為我媽媽對我的管理可能太松散了。長大后才覺得受益匪淺，18 歲以后就離開家

鄉(xiāng)開始獨(dú)立生活，在獨(dú)立的這段日子里，我能夠很好地分配和管理自己的時間，取舍自

己的興趣，計劃自己的未來。我媽媽的無為式的教育讓我學(xué)會了做自己的主人。由此我

驚覺：媽媽才是孩子的起跑線。

做教育也是一樣。在加拿大的求學(xué)過程中，我遇到的學(xué)校和老師大都強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主

觀能動性，所有的作業(yè)和研究都必須自己獨(dú)立完成，因此我學(xué)會了自己查資料，自己寫

論文，以及自己獨(dú)立尋求各方面的幫助。當(dāng)我成為多倫多大學(xué)的一名講師時，我也鼓勵

學(xué)生自主探索他們感興趣的世界。在課堂上，我對學(xué)生并沒有太多的要求，也沒有講太

多條條框框的理論，而是教給學(xué)生一套研究方法，讓學(xué)生自己去寫報告。我用這套研究

方法與學(xué)生一起探討許多有趣的社會議題，我教會學(xué)生如何去圖書館查資料，如何寫綜

合陳述，如何尋找熱點(diǎn)知識。甚至我還花了很多時間與每一個學(xué)生進(jìn)行一對一的咨詢活

動，回答學(xué)生在使用這些工具或?qū)憟蟾鏁r產(chǎn)生的問題。許多學(xué)生在課后都主動對這些議

題做起了研究，當(dāng)他們結(jié)束了課程后，他們通過自己的研究和報告，都申請到了自己喜

歡專業(yè)的研究生。很多學(xué)生在感謝信中寫到，感謝我為他們提供了自由的空間和無私的

幫助，讓他們得以發(fā)現(xiàn)他們感興趣的話題，并且有機(jī)會有能力去自主探索這些全新的未

知領(lǐng)域。

我想，也許這就是高等教育和育兒的共通性吧。

我教給學(xué)生的研究方法，就像是兒子在學(xué)習(xí)滑冰時用的手扶支撐架子一樣，是一種

工具，能夠幫助他們?nèi)プ灾魈剿魑粗�的領(lǐng)域；當(dāng)學(xué)生在探索的過程中遇到問題的時候，

我會耐心地回答他們的問題，就像是兒子不小心摔倒，教練告訴他摔倒的原因并鼓勵他

重新爬起來繼續(xù)前進(jìn)一樣；我沒有給學(xué)生太多的要求，就像是我對兒子的放手一樣，讓

他們能夠自由地滑行。

在育兒的過程中，我不但了解了我的孩子，也更加了解了我自己。我越來越體會到

放手的重要性，也越來越了解到何時放手，怎么放手，是父母多么重要的一種育兒知

識。育兒是一場修行，是一場不斷觀察改進(jìn)和學(xué)習(xí)的過程。在此過程中，我懂得了如何

更好地讓我和我的孩子拉近彼此的距離，讓我們的家庭變得更和諧，讓我們更好地適應(yīng)

生活。而這一切只因放手，一種接近于無為的方式，讓家長經(jīng)過觀察和思考每一個

孩子的天性而做出準(zhǔn)確的判斷，經(jīng)過有條件的引導(dǎo)，讓孩子選擇一條最適合他們天性發(fā)

展的道路。媽媽才是孩子的起跑線。

一路走來，我作為一個孩子，受益于引導(dǎo)式放手為我?guī)�來的�?dú)立自由、熱愛思

考的性格，同時作為一名母親，我也希望我的孩子能夠不受限于任何人為的改造，保持

一顆純真的童心，希望他能夠健康、快樂、活潑地成長。

放手，是我愛你最好的方式。

在此我想特別感謝我的爸爸媽媽，從小對我的放手式教育。同時感謝我的先生

和兒子在我學(xué)習(xí)的道路上帶給我的快樂和無條件的支持。我感謝我的母校中國傳媒大學(xué)

、西蒙菲莎大學(xué)和多倫多大學(xué)帶給我各種不同的思考和教育。我要感謝凱叔講故事

讓我有機(jī)會向大家講述我的育兒故事，感謝編輯們對我的厚愛和支持，以及感謝一直支

持我的粉絲朋友們，讓我們在育兒的道路上一起結(jié)伴同行。

黛西

于溫哥華

2018. 03