本選題擬借助北師大科研平臺(tái)和專業(yè)優(yōu)勢，面向?qū)W校、家長、學(xué)生等群體，開展基線調(diào)研，探討家校社共育面臨的實(shí)際問題，在問題梳理的基礎(chǔ)上，確定寫作內(nèi)容；同時(shí)調(diào)研我國關(guān)于家校社共育的教育政策，解讀政策要求，結(jié)合學(xué)校的落實(shí)情況分析問題所在與優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。兩相結(jié)合，擬定寫作提綱，真正去寫教育工作者關(guān)心的家校社問題，提高手冊的應(yīng)用價(jià)值。 本手冊擬從現(xiàn)代學(xué)校整體發(fā)展的視角延伸開去，從面向?qū)W校管理者的現(xiàn)代學(xué)校家校社共育制度建設(shè)，到面向一線教師的家校社共育方式方法，例如家訪、家長會(huì)、家長學(xué)校、家委會(huì)等，全面闡述如何開展以學(xué)校為主體的家校社共育工作。 本手冊擬簡化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)論述，重點(diǎn)提供家校社共育的實(shí)操方法，針對每個(gè)具體方式，給出詳細(xì)的操作步驟、注意事項(xiàng)，教育工作者可以迅速上手，實(shí)操意義大。同時(shí)，廣泛引用國內(nèi)外優(yōu)秀、經(jīng)典的家校社共育案例，為教育工作者提供思路開闊的借鑒。 本手冊擬適度介紹不同學(xué)段的學(xué)生身心發(fā)展特征，讓教師真正讀懂學(xué)生、了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上探討適合該學(xué)段學(xué)生的家校社共育方式，真正做到以學(xué)生為主，一切以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，建立支持性的教育生態(tài)環(huán)境。