物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用 智慧校園
定 價:39 元
叢書名:全國高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材
- 作者:劉修文
- 出版時間:2019/7/1
- ISBN:9787111630746
- 出 版 社:機械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:G47-39
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:16開
本書在介紹智慧校園的概念、功能、總體架構(gòu)及關(guān)鍵技術(shù)后,詳細介紹了智慧校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與升級、數(shù)據(jù)中心建設(shè)、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、應(yīng)用支撐平臺建設(shè)、校園文化建設(shè)及智慧校園建設(shè)實例。
本書內(nèi)容豐富、圖文并茂,可以作為高等職業(yè)院校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)的教材,也可為各地智慧校園建設(shè)者提供借鑒,供廣大從事智慧校園設(shè)計、平臺開發(fā)的技術(shù)人員參考。
配套資源:電子課件
本書特色:
★ 知識豐富,以標準規(guī)范編寫教材內(nèi)容
★ 新穎實用,以親身體驗踐行智慧教育
★ 通俗易懂,以實際案例講述校園建設(shè)
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前言
近年來,以互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能為特征的信息技術(shù)快速發(fā)展,也給教育行業(yè)帶來革命性的影響,特別是智慧校園建設(shè)將提升當前教學(xué)、管理、服務(wù)的質(zhì)量水平,為教育行業(yè)帶來新的突破。
所謂智慧校園,是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ),融合了物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、大數(shù)據(jù)以及云計算等前沿技術(shù),將校園資源與應(yīng)用系統(tǒng)進行整合,強調(diào)對教學(xué)、科研、校園生活和管理的數(shù)據(jù)采集及智能處理,為管理者和各個角色按需提供智能化的數(shù)據(jù)分析、教學(xué)和學(xué)習(xí)的智能化服務(wù)環(huán)境,它應(yīng)該包含智慧環(huán)境、智慧學(xué)習(xí)、智慧服務(wù)、智慧管理等內(nèi)容。
智慧校園是實現(xiàn)教育信息化2.0的重要組成部分,也是衡量教育現(xiàn)代化程度的重要標志。智慧校園的建設(shè),需要從服務(wù)出發(fā),以用戶為中心,以需求為目標,實現(xiàn)個性化的功能,用技術(shù)讓校園煥發(fā)智慧。
為了更好地推動我國智慧校園的建設(shè),幫助高職學(xué)生加深對智慧校園的硬件設(shè)施與軟件平臺的了解,編者根據(jù)現(xiàn)有的國家標準、教育行業(yè)標準以及各地方標準,參照智慧校園建設(shè)的實例,編寫了《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用智慧校園》一書。
本書以標準規(guī)范為依據(jù),確保教材科學(xué)性;以實際案例為藍本,處處突出實用性;以實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ),保證內(nèi)容可讀性。
本書由劉修文任主編,負責(zé)全書的大綱制定和編寫,安婷、李彥任副主編,負責(zé)提供實例資料及編寫。參加本書編寫的還有易國勝、顏愛華、王忠章、張志兵、胡藝雄。
本書在編寫過程中,得到了長沙音之圣通信科技有限公司的技術(shù)支持,在這里向提供技術(shù)資料的單位和技術(shù)人員表示衷心的感謝!
鑒于智慧校園建設(shè)涉及面廣,各類學(xué)校的實際需求不一,加上智慧校園的關(guān)鍵技術(shù)又在日新月異地發(fā)展,以及作者水平有限,書中難免存在疏漏與不足,懇請專家和廣大讀者不吝賜教。
前言
第1章智慧校園概述
1.1智慧校園建設(shè)背景
1.1.1校園信息化發(fā)展
1.1.2人工智能時代的來臨
1.1.3智能教育的興起
1.1.4國家政策大力推進智慧校園建設(shè)
1.2什么是智慧校園
1.2.1智慧校園的定義
1.2.2智慧校園的特征
1.2.3智慧校園與數(shù)字校園的區(qū)別
1.2.4智慧校園的智慧所在
1.3智慧校園的功能
1.3.1智慧教學(xué)
1.3.2智慧學(xué)習(xí)
1.3.3校園安防
1.3.4校園文化
1.3.5校務(wù)管理
1.3.6校園生活服務(wù)
1.4智慧校園的總體架構(gòu)
1.4.1基礎(chǔ)設(shè)施層
1.4.2支撐平臺層
1.4.3應(yīng)用平臺層
1.4.4應(yīng)用終端
1.4.5信息安全體系
1.5智慧校園關(guān)鍵技術(shù)
1.5.1智能感知技術(shù)
1.5.2移動互聯(lián)技術(shù)
1.5.3云計算技術(shù)
1.5.4大數(shù)據(jù)技術(shù)
1.5.5物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
1.5.6視頻監(jiān)控技術(shù)
1.6實訓(xùn)1參觀附近智慧校園或觀看智慧校園視頻
1.7思考題
第2章智慧校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與升級
2.1校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)目標
2.1.1什么是校園網(wǎng)絡(luò)
2.1.2校園網(wǎng)絡(luò)的功能
2.1.3校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)原則
2.2光纖寬帶網(wǎng)
2.2.1網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)
2.2.2以太網(wǎng)無源光網(wǎng)絡(luò)
2.2.3無源光纖局域網(wǎng)
2.2.4綜合布線技術(shù)
2.3校園無線局域網(wǎng)
2.3.1無線局域網(wǎng)概述
2.3.2電磁波傳輸?shù)幕A(chǔ)知識
2.3.3校園無線局域網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計要點
2.3.4校園無線局域網(wǎng)絡(luò)的拓撲結(jié)構(gòu)
2.3.5校園無線局域網(wǎng)建設(shè)的注意事項
2.3.6校園無線局域網(wǎng)的主要設(shè)備
2.4無線傳感器網(wǎng)絡(luò)
2.4.1無線傳感器網(wǎng)絡(luò)概述
2.4.2無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的組成與網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
2.4.3無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)
2.4.4無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的特點
2.5物聯(lián)網(wǎng)概述
2.5.1物聯(lián)網(wǎng)的定義
2.5.2物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)
2.5.3物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)
2.6網(wǎng)絡(luò)管理與網(wǎng)絡(luò)安全
2.6.1網(wǎng)絡(luò)管理的含義與主要內(nèi)容
2.6.2網(wǎng)絡(luò)安全的含義及主要特性
2.6.3威脅網(wǎng)絡(luò)安全的因素分析
2.6.4網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全的設(shè)計與實施
2.6.5網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備
2.7實訓(xùn)2調(diào)查本校校園網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀
2.8思考題
第3章智慧校園數(shù)據(jù)中心建設(shè)
3.1數(shù)據(jù)中心的建設(shè)目標與原則
3.1.1建設(shè)目標
3.1.2建設(shè)原則
3.2數(shù)據(jù)中心的組成
3.2.1中心機房
3.2.2網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
3.2.3主機與存儲系統(tǒng)
3.2.4操作系統(tǒng)
3.2.5數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)
3.3數(shù)據(jù)中心建設(shè)標準和等級劃分
3.3.1數(shù)據(jù)中心建設(shè)標準
3.3.2數(shù)據(jù)中心的等級劃分
3.4數(shù)據(jù)中心的主要功能
3.4.1數(shù)據(jù)采集
3.4.2數(shù)據(jù)管理
3.4.3數(shù)據(jù)交換
3.4.4數(shù)據(jù)存儲
3.4.5數(shù)據(jù)處理
3.4.6數(shù)據(jù)分析模型
3.4.7動態(tài)報表
3.5數(shù)據(jù)中心機房建設(shè)
3.5.1選址原則
3.5.2設(shè)備布置
3.5.3供電與照明
3.5.4綜合布線
3.5.5防雷與接地
3.6數(shù)據(jù)信息安全體系建設(shè)
3.6.1安全體系建設(shè)依據(jù)
3.6.2安全體系建設(shè)內(nèi)容
3.6.3安全體系防護架構(gòu)
3.7某高校數(shù)據(jù)中心建設(shè)案例
3.7.1數(shù)據(jù)中心平臺技術(shù)條件建設(shè)
3.7.2數(shù)據(jù)中心平臺軟件建設(shè)
3.7.3數(shù)據(jù)中心平臺結(jié)構(gòu)模型
3.7.4數(shù)據(jù)中心平臺應(yīng)用簡介
3.8實訓(xùn)3參觀本校數(shù)據(jù)中心
3.9思考題
第4章智慧教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
4.1智慧教室
4.1.1智慧教室概述
4.1.2智慧教室的組成
4.1.3智慧教室平臺架構(gòu)
4.2智慧實驗(實訓(xùn))室
4.2.1智慧實驗(實訓(xùn))室概述
4.2.2智慧實驗(實訓(xùn))室的層次架構(gòu)
4.2.3智慧實驗(實訓(xùn))綜合管理平臺的構(gòu)成
4.3智慧圖書館
4.3.1智慧圖書館概述
4.3.2智慧圖書館的系統(tǒng)架構(gòu)
4.3.3RFID智慧圖書館的組成
4.4多媒體教室
4.4.1多媒體教室概述
4.4.2多媒體教室的組成
4.4.3多媒體教室主要設(shè)備的選購
4.5實訓(xùn)4參觀本校智慧教室或智慧圖書館
4.6思考題
第5章智慧校園應(yīng)用支撐平臺建設(shè)
5.1應(yīng)用支撐平臺建設(shè)概述
5.1.1建設(shè)原則
5.1.2建設(shè)思路
5.1.3建設(shè)策略
5.2智慧校園支撐平臺建設(shè)
5.2.1統(tǒng)一信息標準規(guī)范
5.2.2統(tǒng)一身份認證及授權(quán)中心
5.2.3統(tǒng)一門戶網(wǎng)站
5.2.4校園一卡通
5.3智慧校園應(yīng)用平臺建設(shè)
5.3.1智慧服務(wù)平臺
5.3.2智慧管理平臺
5.3.3智慧教學(xué)平臺
5.3.4資源集成平臺
5.4智慧校園應(yīng)用平臺建設(shè)案例
5.4.1智慧校園云平臺
5.4.2遠程交互式教育平臺
5.4.3智慧校園綜合管理平臺
5.5實訓(xùn)5參觀本校網(wǎng)絡(luò)信息中心平臺
5.6思考題
第6章智慧校園文化建設(shè)
6.1高職院校校園文化建設(shè)概述
6.1.1高職院校校園文化的內(nèi)涵
6.1.2高職院校校園文化的作用
6.1.3高職院校校園文化建設(shè)的主要任務(wù)
6.1.4職教特色高職校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容
6.1.5職教特色高職院校校園文化建設(shè)的基本策略
6.2校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)
6.2.1校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的組成
6.2.2校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的主要功能
6.2.3校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)案例簡介
6.3校園IPTV互動電視系統(tǒng)
6.3.1概述
6.3.2校園IPTV互動電視系統(tǒng)的組成
6.3.3校園IPTV互動電視系統(tǒng)的主要功能
6.3.4校園IPTV互動電視系統(tǒng)案例簡介
6.4校園微文化
6.4.1微文化概述
6.4.2校園微文化的特征
6.4.3校園微文化的建設(shè)要點
6.4.4高校微信平臺建設(shè)案例簡介
6.5實訓(xùn)6參觀本校IPTV電視臺或IP廣播電臺
6.6思考題
第7章智慧校園建設(shè)實例
7.1重慶某高等院校智慧校園建設(shè)實例
7.1.1建設(shè)背景
7.1.2方案簡介
7.1.3主要內(nèi)容
7.1.4建設(shè)思路
7.1.5平臺應(yīng)用
7.2江蘇某高職院校智慧校園建設(shè)實例
7.2.1建設(shè)背景
7.2.2建設(shè)原則
7.2.3主要建設(shè)內(nèi)容
7.3山東某中職學(xué)