在營(yíng)地教育如火如荼的當(dāng)下，很多機(jī)構(gòu)只有營(yíng)地，而沒有教育，無(wú)法將教育理念很好地應(yīng)用到營(yíng)地活動(dòng)中。本書通過大量實(shí)操案例，詳細(xì)闡述了如何把教育理念、心理咨詢技術(shù)與營(yíng)地活動(dòng)緊密結(jié)合，真正發(fā)揮營(yíng)地教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，從而幫助營(yíng)地工作者和父母更好地在營(yíng)地中鍛煉孩子的意志品質(zhì)，療愈孩子的情緒傷痛，重建和孩子的聯(lián)結(jié)。
營(yíng)地教育可以彌補(bǔ)家庭教育和學(xué)校教育的不足
在營(yíng)地中父母和教師可以更好地支持孩子的內(nèi)在成長(zhǎng)
引導(dǎo)孩子用身體學(xué)習(xí)，打開三個(gè)智慧中心
讓孩子通過身體和心理的卷入，完成體驗(yàn)式的認(rèn)知?dú)v程
在營(yíng)地活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、獨(dú)立性、責(zé)任感和意志力
在營(yíng)地中融入教育理念和心理輔助方法，更好地支持孩子成長(zhǎng)
王樹
靛藍(lán)紀(jì)家庭成長(zhǎng)學(xué)院創(chuàng)始人，中國(guó)新教育的拓荒者、實(shí)踐者、傳播者、引領(lǐng)者，生命成長(zhǎng)的實(shí)修者，引領(lǐng)父母成長(zhǎng)的暢銷書《透析童年》《覺知的愛》作者，將家庭治療、個(gè)人成長(zhǎng)、身心靈實(shí)修體系融于兒童教育的創(chuàng)新者。
致 謝
推薦序一
推薦序二
家長(zhǎng)推薦語(yǔ)
自 序
前 言
第一章 發(fā)展孩子的三個(gè)智慧中心缺失的自然教育 ...... 003
用身體學(xué)習(xí)，發(fā)展孩子的三個(gè)智慧中心 ...... 010
打開智慧的身體 ...... 013
第二章 營(yíng)地、教育、生活、規(guī)則，誰(shuí)能離開誰(shuí)？
是叢林法則還是規(guī)則意識(shí) ...... 021
無(wú)論是教育還是生活，規(guī)則都是必需品 ...... 027
規(guī)則是營(yíng)地老師的必備工具 ...... 032
第三章 營(yíng)地教育，呈現(xiàn)孩子身心
獨(dú)立的品質(zhì)獨(dú)立是成長(zhǎng)的需要 ...... 039
獨(dú)立是做不是說(shuō) ...... 051
請(qǐng)?jiān)试S孩子走向獨(dú)立 ...... 059
第四章 營(yíng)地教育，培養(yǎng)孩子責(zé)任感、尊重他人和意志力等品質(zhì)
在團(tuán)體生活中的責(zé)任與貢獻(xiàn) ...... 067
社交從尊重開始 ...... 075
意志力是生命中珍貴的品質(zhì) ...... 078
第五章 營(yíng)地生活，是為孩子情緒療傷的最佳時(shí)刻
對(duì)親子營(yíng)的父母說(shuō) ...... 089
快速有效的傾聽情緒的方法 ...... 095
幫助孩子解決沖突 ...... 104
第六章 獻(xiàn)給親子營(yíng)：?jiǎn)拘迅改竷?nèi)在的愛
一場(chǎng)藏式婚禮的意義 ...... 115
療愈之后就是愛 ...... 119
送給孩子第二好的禮物 ...... 124
第七章 營(yíng)地教育需要精神生活
營(yíng)地生活的精神滋養(yǎng) ...... 131
一篇短小的歡迎詞 ...... 141
用心說(shuō)話就是愛（結(jié)營(yíng)信） ...... 147
附錄 營(yíng)地教育感受篇 ...... 159
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