辦好思想政治理論課，具有極其重要的意義。2019年3月18日，習(xí)近平總書記親自召開的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，提出辦好思想政治理論課，最根本是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，特別強(qiáng)調(diào)思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。
中山大學(xué)新華學(xué)院思政課老師們，在辦好思政課，提高思政課教學(xué)實(shí)效性方面進(jìn)行了多年持續(xù)的探索，花了很多力氣，下了很大功夫，取得顯著的成效。2005年，中山大學(xué)新華學(xué)院建校之際，就依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號(hào)）文件（簡稱16號(hào)文）中的精神以及中共中央宣傳部教育部頒發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕5 號(hào)）（以下簡稱《意見》）提出具體實(shí)施方案（簡稱05方案），每一門課程方案中都安排了一定的社會(huì)實(shí)踐時(shí)數(shù)，并列入了教學(xué)計(jì)劃，落到實(shí)處。十四年來，老師們刻苦探索，不斷實(shí)踐，認(rèn)真組織學(xué)生走出校門，深入社區(qū)，開展社會(huì)調(diào)查研究和社區(qū)服務(wù)工作，逐步規(guī)范思政課社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，把小課堂和大課堂有機(jī)結(jié)合起來，把思政課的理論性與實(shí)踐性統(tǒng)一起來，讓學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐深刻體驗(yàn)和感悟課堂學(xué)習(xí)的思想政治理論，踐行社會(huì)主義價(jià)值觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。2015年以來，按照教育部《思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我們把思政課實(shí)踐教學(xué)作為獨(dú)立課程（名稱：思政課社會(huì)實(shí)踐課程，學(xué)分2）來開設(shè)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，他們專門給學(xué)生講授思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐方法論，讓學(xué)生全面系統(tǒng)地了解思政課社會(huì)實(shí)踐基本方法，懂得如何選題、收集資料、問卷調(diào)查、實(shí)地訪查法、文獻(xiàn)收集、實(shí)驗(yàn)研究以及如何運(yùn)用辯證思維和科學(xué)思維方法，如何撰寫研究報(bào)告以及遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范等，提高了思政課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性，提升了學(xué)生的獲得感，取得一定成績和效果。先后于2014年獲得中山大學(xué)新華學(xué)院第一屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；2018年又獲得中山大學(xué)新華學(xué)院第三屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
手上這本書就是他們?yōu)樘剿鲬?yīng)用型本科院校思政課實(shí)踐教學(xué)模式，強(qiáng)化思政課實(shí)踐教學(xué)方法而編寫的。在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記說：新時(shí)代，中國共產(chǎn)黨人仍然要學(xué)習(xí)馬克思，學(xué)習(xí)和實(shí)踐馬克思主義，不斷從中汲取科學(xué)智慧和理論力量。在全國思想政治理論課教師座談會(huì)上習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：思政課要增強(qiáng)思想性、理論性、親和力和針對(duì)性，要用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。從這本書中可看到中山大學(xué)新華學(xué)院的思政課老師們努力貫徹習(xí)總書記的指示，在社會(huì)實(shí)踐方法的闡述中，緊密地結(jié)合馬克思主義的基本原理、基本觀點(diǎn)、基本立場(chǎng)、基本方法，緊密結(jié)合馬克思主義經(jīng)典作家的相關(guān)論述，結(jié)合毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義以及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的思想，注重思政課實(shí)踐教學(xué)方法中的理論依據(jù)，增強(qiáng)思政課社會(huì)實(shí)踐方法的理論性。更為凸顯馬克思主義作為認(rèn)識(shí)世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器的科學(xué)智慧和力量以及作為科學(xué)世界觀也是科學(xué)方法論的重要價(jià)值，這一教材將使思政課的理論性與實(shí)踐性、小課堂與大課堂更好的有機(jī)的結(jié)合起來。
在這里，我們還看到該書按照人們認(rèn)識(shí)形成與發(fā)展規(guī)律，把社會(huì)實(shí)踐方法體系化、系統(tǒng)化。從問題為起點(diǎn)，到收集感性資料以及文獻(xiàn)資料以及實(shí)驗(yàn)研究方法，再到進(jìn)行正確思維的矛盾分析法、辯證邏輯方法以及科學(xué)思維方法，再有撰寫研究報(bào)告的方法，這一完整的社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)研究方法體系，對(duì)學(xué)生來說是很有意義的。不是授之以魚，而是授之于漁。它不僅著眼于學(xué)生目前在學(xué)期間能夠有效優(yōu)質(zhì)完成思政課社會(huì)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，更是著眼于學(xué)生畢業(yè)后成長為德智體美勞的社會(huì)主義合格建設(shè)者與接班人的需要，將使學(xué)生有更多獲得感。
實(shí)踐的觀點(diǎn)是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)，實(shí)踐性是馬克思主義理論區(qū)別于其他理論的顯著特征。馬克思認(rèn)為，哲學(xué)不能只是用不同方式解釋世界，重要的是改造世界。思想政治理論課離開社會(huì)實(shí)踐就成了無源之水、無本之木，離開社會(huì)實(shí)踐大課堂，只有堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)、深入實(shí)踐、知行合一，才能熟練掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，不斷提高馬克思主義理論素養(yǎng)。這本書在教材的基礎(chǔ)上，把馬克思主義理論課的方法論意義具體化，佐以案例和具體使用原則，使之易懂易學(xué)，成為認(rèn)識(shí)世界和改造世界的工具。針對(duì)學(xué)生缺乏研究經(jīng)歷與常識(shí)，本書在撰寫研究報(bào)告一章中設(shè)有學(xué)術(shù)道德規(guī)范的內(nèi)容，在方法教學(xué)的同時(shí)進(jìn)行學(xué)術(shù)道德教育，我相信，這對(duì)于立德樹人、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重大意義。