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高校思想政治理論課混合式教學(xué)研究 本書(shū)以馬克思主義為指導(dǎo)思想,以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平關(guān)于高校思想政治教育的重要論述為根本遵循,研究了高校思想政治理論課混合式教學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵、理論基石、現(xiàn)實(shí)支點(diǎn)、主要模式、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、弱項(xiàng)短板,提出了高校思想政治理論課混合式教學(xué)的優(yōu)化路徑。全書(shū)共有七章。第一章論述了高校思想政治理論課混合式教學(xué)的意涵、特征和時(shí)代意義;第二章闡釋了高校思想政治理論課混合式教學(xué)的理論淵源;第三章分析了高校思想政治理論課混合式教學(xué)存在的現(xiàn)實(shí)支點(diǎn);第四章重點(diǎn)研究了當(dāng)前高校思想政治理論課混合式教學(xué)的主要模式;第五章通過(guò)對(duì)全國(guó)主要高校的思想政治理論課教學(xué)模式進(jìn)行研究,總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);第六章立足于現(xiàn)實(shí),通過(guò)研究分析找準(zhǔn)高校思想政治理論課混合式教學(xué)推進(jìn)中存在的短板;第七章為高校思想政治理論課混合式教學(xué)的推進(jìn)提供思路和對(duì)策。在內(nèi)容上,全書(shū)對(duì)高校思想政治理論課混合式教學(xué)的研究全面鋪開(kāi),重點(diǎn)突破。在方法上,兼具理論研究和實(shí)踐研究、歷史研究和現(xiàn)實(shí)研究。
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