《跨境電子商務(wù)案例分析》采用“案例分析+問題解答”的教學(xué)方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣。《跨境電子商務(wù)案例分析》在編寫過程中特別注重跨境電商理論與跨境電商實(shí)踐的結(jié)合，每一個項(xiàng)目都有案例分析和思考訓(xùn)練題，可以有效幫助教師提升教學(xué)效果。
　　《跨境電子商務(wù)案例分析》不僅反映了跨境網(wǎng)絡(luò)零售的發(fā)展?fàn)顩r，還反映了外貿(mào)B2B領(lǐng)域電子商務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r�？缇尘W(wǎng)絡(luò)零售是國際貿(mào)易的補(bǔ)充，跨境電商的發(fā)展具有不可估量的潛力，其發(fā)展格局已經(jīng)初露端倪。
　　《跨境電子商務(wù)案例分析》在調(diào)研跨境電商在不同行業(yè)分布和不同商業(yè)模式的基礎(chǔ)上，依據(jù)跨境電商案例課程的標(biāo)準(zhǔn)，摒棄了以知識體系為線索的傳統(tǒng)編寫模式，取而代之的是以“功能+模式”的主線，采用了問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、引導(dǎo)讀者思考的編寫模式。該模式以真實(shí)案例為載體，融“教、學(xué)、做、思、創(chuàng)”為一體，強(qiáng)調(diào)對跨境電商思維能力的訓(xùn)練，緊緊圍繞跨境電商的發(fā)展與場景需求來選取案例進(jìn)行分析。
　　《跨境電子商務(wù)案例分析》在編寫過程中充分發(fā)揮了高校老師和企業(yè)人員各自的優(yōu)勢。高校教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，主要負(fù)責(zé)編寫案例中涉及的理論內(nèi)容；企業(yè)專業(yè)人員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，主要負(fù)責(zé)編寫案例，《跨境電子商務(wù)案例分析》所選案例都是來自真實(shí)案例。