聲樂(lè)也稱(chēng)為歌唱藝術(shù)，是運(yùn)用藝術(shù)化的語(yǔ)言與科學(xué)化的歌喉相結(jié)合，塑造鮮明生動(dòng)、悅耳動(dòng)聽(tīng)的聽(tīng)覺(jué)形象，即歌聲。聲樂(lè)藝術(shù)借以高度凝煉的歌詞和典型化、情感化的旋律音調(diào)抒發(fā)思想感情，進(jìn)行歌曲作品的二度創(chuàng)作。簡(jiǎn)言之，聲樂(lè)是用人聲唱出的帶有語(yǔ)言的音樂(lè)。同時(shí)，聲樂(lè)又是一門(mén)特殊的學(xué)科，是一門(mén)高實(shí)踐、超理論的學(xué)科。它集知識(shí)性、技術(shù)性、藝術(shù)性和實(shí)踐性于一體，在教與學(xué)中具有極強(qiáng)的實(shí)踐性。聲樂(lè)本身這種高實(shí)踐性和高抽象性又決定了聲樂(lè)教學(xué)有著很大的靈活性。
　　創(chuàng)新是時(shí)代的特征，是發(fā)展的動(dòng)力，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才是教育響應(yīng)時(shí)代要求的必然選擇。在實(shí)現(xiàn)教育大眾化的背景下，藝術(shù)教育如何創(chuàng)新，特別是聲樂(lè)教學(xué)如何創(chuàng)新，是廣大聲樂(lè)教師關(guān)注的問(wèn)題。聲樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新包含了在教學(xué)理念、教學(xué)形式、審美培養(yǎng)以及教學(xué)方法等方面融入創(chuàng)新理念、激發(fā)創(chuàng)新思維、強(qiáng)化創(chuàng)新教育。
　　《當(dāng)代聲樂(lè)教學(xué)理念與實(shí)踐創(chuàng)新》一書(shū)共分為六章。第一章是聲樂(lè)及聲樂(lè)教學(xué)的主體；第二章是聲樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀解析；第三章是聲樂(lè)教學(xué)理念與有效教學(xué)實(shí)踐；第四章是聲樂(lè)教學(xué)方法與手段的創(chuàng)新；第五章是聲樂(lè)教學(xué)的心理調(diào)控與疏導(dǎo)；第六章是文化滲透在聲樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐。本書(shū)在論述過(guò)程中列舉了部分聲樂(lè)經(jīng)典作品，以期讀者能夠?qū)Ξ?dāng)代聲樂(lè)教學(xué)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，并增強(qiáng)其文化自信。
　　全書(shū)以聲樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新理念為主線(xiàn)，內(nèi)容細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、完善。在詳細(xì)展開(kāi)聲樂(lè)教學(xué)的講解前加入了對(duì)聲樂(lè)演唱基本要素的梳理，這有利于擴(kuò)展讀者的知識(shí)面，提高讀者的音樂(lè)素養(yǎng)，使讀者更好地理解和表現(xiàn)音樂(lè)。此外，本書(shū)層次鮮明、結(jié)構(gòu)清晰，圍繞不同形式、風(fēng)格和體裁的聲樂(lè)作品教學(xué)來(lái)詮釋聲樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐創(chuàng)新，注重理論性、科學(xué)性。
　　本書(shū)的撰寫(xiě)得到了許多專(zhuān)家學(xué)者的指導(dǎo)和幫助，在此表示誠(chéng)摯的謝意。由于作者水平有限，加之時(shí)間倉(cāng)促，書(shū)中有不盡如人意處在所難免，歡迎各位讀者積極批評(píng)指正，作者會(huì)在日后進(jìn)行修改，以饗讀者。