第一章 情感引導(dǎo)
愛在心口難開——對青春期學(xué)生戀愛問題的輔導(dǎo)003
老師，為什么高中生不能談戀愛——以來訪者中心療法應(yīng)對青春期戀愛問題012
她在那一角落患過傷風(fēng)——“與網(wǎng)絡(luò)男友私奔女孩”的咨詢手記023
墻角的木偶——對單親女孩青春期戀愛問題的輔導(dǎo)032
失戀99天——對由失戀引發(fā)的抑郁焦慮情緒的輔導(dǎo)042
住錯了森林的精靈——對青春期性別認(rèn)同障礙的輔導(dǎo)054

第二章 心理疏導(dǎo)
不害怕，能看見更美麗的風(fēng)景——社交恐懼個案咨詢實(shí)錄065
失眠背后的深層缺失——運(yùn)用ACT技術(shù)緩解考試焦慮073

尋找黑夜里的明燈——我為什么害怕獨(dú)自面對黑夜082
重塑生命的希望——運(yùn)用DBT技術(shù)預(yù)防自殺092
那不是你的錯——運(yùn)用NLP技術(shù)解決焦慮情緒101
被內(nèi)疚糾纏的歲月——記一次失敗的心理輔導(dǎo)112

第三章 交往指導(dǎo)
都是“關(guān)系”惹的禍——-客體關(guān)系心理治療的應(yīng)用125
愛不到心底——心理創(chuàng)傷個案咨詢手記136
不想和陌生人說話——社交恐懼個案咨詢手記143
東想西想的，我這是怎么了——運(yùn)用認(rèn)知行為療法糾正不良認(rèn)知152
不愿長大的男孩——離異家庭親子關(guān)系的重建與聯(lián)結(jié)163
戴著面具的怪物——人格面具理論在與父母聯(lián)結(jié)缺乏案例中的應(yīng)用176

第四章 自我重建
自我接納后的芬芳——相信自己內(nèi)在擁有治愈的力量191
靠近童心，療愈說不出的傷痛——我為什么找不到自己198
身體里的臭榴蓮——青春期自我接納心理輔導(dǎo)個案205

心若向陽，何須憂傷——體相煩惱咨詢個案214
超越?新生——自信心培養(yǎng)輔導(dǎo)個案222
大學(xué)，離我有多遠(yuǎn)——校園心理劇在心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用228