本書是研究當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作新特點(diǎn)、新要求的專著。在新的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)之下，如何對(duì)大學(xué)生進(jìn)行政治思想工作，如何在新形勢(shì)下，使大學(xué)生健康地成才，是黨和高校教育界面臨的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。
本書認(rèn)真分析了大學(xué)生思想政治工作面臨的形勢(shì)、任務(wù)和存在的問(wèn)題，論述了高等學(xué)校實(shí)施“大舉生成才導(dǎo)航工程”的重要意義、指導(dǎo)思想、具體內(nèi)容及其特點(diǎn)。
作者闡述了大學(xué)生成才導(dǎo)航的主要特點(diǎn)和創(chuàng)新意義。根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的工作實(shí)際，結(jié)合青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生的目標(biāo)、理想、素質(zhì)、職業(yè)等方面分階段、有重點(diǎn)、全過(guò)程地實(shí)施導(dǎo)航。
本書認(rèn)為，應(yīng)充分發(fā)揮思想政治理論課的主課堂、主陣地、主渠道作用，全方位推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，全面促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展。通過(guò)“成才導(dǎo)航工程”的實(shí)施，使學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)達(dá)到和諧與統(tǒng)一，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生具有高度的社會(huì)責(zé)任感和過(guò)硬的本領(lǐng)，成為全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
本書是研究當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作新特點(diǎn)、新要求的專著。在新的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)之下，如何對(duì)大學(xué)生進(jìn)行政治思想工作，是黨和高校教育界面臨的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。本書認(rèn)真分析了大學(xué)生思政工作面臨的形勢(shì)、任務(wù)和存在的問(wèn)題， 論述了高校實(shí)施“大學(xué)生成才導(dǎo)航工程”的重要意義、指導(dǎo)思想、具體內(nèi)容及其特點(diǎn)。
本書根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的工作實(shí)際， 對(duì)大學(xué)生的目標(biāo)、理想、素質(zhì)、職業(yè)等方面分階段、有重點(diǎn)、全過(guò)程地實(shí)施導(dǎo)航。
徐柏才，男，漢族，湖北鄂州人，中共黨員，教授，碩士研究生導(dǎo)師，中南民族大學(xué)黨委副書記。兼任湖北省高校馬克思主義理論研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、湖北省高校思想政治教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湖北省高校校園文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湖北省高校教職工思想政治教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。長(zhǎng)期從事
序
緒論 大學(xué)和大學(xué)生成才
第一章 大學(xué)及大學(xué)使命
第一節(jié) 大學(xué)人才培養(yǎng)的演進(jìn)歷程
第二節(jié) 現(xiàn)代大學(xué)的社會(huì)職能
第三節(jié) 中國(guó)大學(xué)的歷史使命
第二章 大學(xué)學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)
第一節(jié) 大學(xué)與高中學(xué)習(xí)生活的差異
第二節(jié) 大學(xué)學(xué)習(xí)生活誤區(qū)
第三節(jié) 培養(yǎng)良好的大學(xué)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
第三章 大學(xué)生成才導(dǎo)航
第一節(jié) 大學(xué)生的歷史責(zé)任
第二節(jié) 高等教育大眾化下的人才
第三節(jié) 為大學(xué)生健康成才導(dǎo)航
第一篇 目標(biāo)導(dǎo)航
第四章 大學(xué)生目標(biāo)導(dǎo)航的內(nèi)涵與意義
第一節(jié) 大學(xué)生目標(biāo)導(dǎo)航的內(nèi)涵
第二節(jié) 大學(xué)生目標(biāo)導(dǎo)航的意義
第五章 大學(xué)生成才目標(biāo)的特點(diǎn)、內(nèi)容與確立原則
第一節(jié) 大學(xué)生成才目標(biāo)的基本特點(diǎn)
第二節(jié) 大學(xué)生成才目標(biāo)的主要內(nèi)容
第三節(jié) 確立成才目標(biāo)應(yīng)遵循的原則
第六章 大學(xué)生成才目標(biāo)的現(xiàn)狀分析
第一節(jié) 大學(xué)生成才目標(biāo)的選擇方式
第二節(jié) 大學(xué)生成才目標(biāo)的狀況分析
第三節(jié) 大學(xué)生成才目標(biāo)存在問(wèn)題的原因分析
第七章 大學(xué)生目標(biāo)導(dǎo)航
第一節(jié) 大學(xué)生目標(biāo)導(dǎo)航的總體要求
第二節(jié) 大學(xué)生目標(biāo)導(dǎo)航的具體策略
第三節(jié) 大學(xué)生目標(biāo)導(dǎo)航的主要途徑和方法
第二篇 理想導(dǎo)航
第八章 大學(xué)生理想導(dǎo)航的內(nèi)涵與意義
第一節(jié) 大學(xué)生理想導(dǎo)航的內(nèi)涵與作用
第二節(jié) 大學(xué)生理想導(dǎo)航的功能與意義
第九章 大學(xué)生理想導(dǎo)航的時(shí)代背景
第一節(jié) 大學(xué)生理想導(dǎo)航面臨的時(shí)代條件
第二節(jié) 大學(xué)生理想信念的狀況分析
第十章 大學(xué)生理想導(dǎo)航的實(shí)施
第一節(jié) 大學(xué)生理想導(dǎo)航的基本原則
第二節(jié) 大學(xué)生理想導(dǎo)航的主要目標(biāo)
第三節(jié) 大學(xué)生理想導(dǎo)航的基本內(nèi)容
第四節(jié) 大學(xué)生理想導(dǎo)航的實(shí)施策略
第三篇 素質(zhì)導(dǎo)航
第十一章 大學(xué)生素質(zhì)導(dǎo)航概述
第一節(jié) 大學(xué)生素質(zhì)導(dǎo)航的內(nèi)涵與作用
第二節(jié) 實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)導(dǎo)航的意義
第十二章 大學(xué)生素質(zhì)的特點(diǎn)與內(nèi)容
第一節(jié) 大學(xué)生素質(zhì)的基本特點(diǎn)
第二節(jié) 大學(xué)生素質(zhì)的主要內(nèi)容
第十三章 大學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀與原因分析
第一節(jié) 大學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 大學(xué)生素質(zhì)存在問(wèn)題的原因分析
第十四章 大學(xué)生素質(zhì)導(dǎo)航的實(shí)施
第一節(jié) 大學(xué)生素質(zhì)導(dǎo)航的基本原則
第二節(jié) 大學(xué)生素質(zhì)導(dǎo)航的途徑與方法
第四篇 職業(yè)導(dǎo)航
第十五章 大學(xué)生職業(yè)導(dǎo)航的內(nèi)容與意義
第一節(jié) 大學(xué)生職業(yè)觀念的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)導(dǎo)航的內(nèi)涵與意義
第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)導(dǎo)航的原則與步驟
第十六章 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與學(xué)業(yè)規(guī)劃
第一節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃概述
第二節(jié) 大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃
第三節(jié) 大學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃
第十七章 大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)
第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)能力的構(gòu)成
第二節(jié) 引導(dǎo)大學(xué)生提升就業(yè)能力
第三節(jié) 提升大學(xué)生就業(yè)能力的途徑
第四節(jié) 鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)
結(jié)束語(yǔ) 為增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性而努力探索
一、實(shí)效性是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵所在
二、成才導(dǎo)航工程是增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的有益探索
三、時(shí)代的發(fā)展，要求不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性
四、進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性需要不斷努力探索
后記
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