本書(shū)在框架構(gòu)建上，采用章節(jié)體例展示知識(shí)體系的基本結(jié)構(gòu)，構(gòu)建完整的文學(xué)史線索。全書(shū)共分十章：“古代歐洲文學(xué)”“中世紀(jì)文學(xué)”“文藝復(fù)興文學(xué)”“17世紀(jì)文學(xué)”“18世紀(jì)文學(xué)”“19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)”“19世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)”“19世紀(jì)其他流派文學(xué)”“20世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)”“20世紀(jì)現(xiàn)代與后現(xiàn)代”。每一章又分若干節(jié)，分別介紹文學(xué)概況和重點(diǎn)作家作品。 在構(gòu)建清晰的“史”的線索的同時(shí)，側(cè)重于具體作家作品的精細(xì)解讀。作品的解讀基于寫(xiě)作者本人近二十年的課堂教學(xué)和科研研究積累，力求從新的角度去解讀作品，幫助學(xué)生和讀者找到切入經(jīng)典作品的新角度和新途徑，避免套話、空話、老調(diào)重彈，或是和其他教材的彼此重復(fù)。于一些古近經(jīng)典文學(xué)作品，諸如《荷馬史詩(shī)》、米爾頓《失樂(lè)園》、“莎士比亞悲劇”、歌德《浮士德》、斯丹達(dá)爾《紅與黑》、狄更斯《雙城記》等，都能夠極力避免重復(fù)性雷同，幫助學(xué)生找到接近這些古近經(jīng)典名著的方法和途徑，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的興趣，并以全新的解讀展現(xiàn)經(jīng)典名著的閱讀價(jià)值和意義。 本書(shū)在作品解讀上，力求讓作品解讀回歸文學(xué)自身的角度。打破陳舊解讀方式，呈現(xiàn)文學(xué)作品對(duì)于“人”的問(wèn)題的思考和成就，梳理真正能夠鏈接青年學(xué)生人生問(wèn)題的文學(xué)命題，打開(kāi)文學(xué)經(jīng)典所蘊(yùn)藏的人生智慧和生存精神，從而激活文學(xué)的通識(shí)教育功能。