總目錄 一年級(jí)目錄 第一章　概述 1 一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)學(xué)生的發(fā)展環(huán)境..1 二、理解一年級(jí)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?.3 三、明晰一年級(jí)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)..5 第二章　崗位工作與組織建設(shè) 10 一、如何開展一年級(jí)的崗位建設(shè)..10 二、如何指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行崗位實(shí)踐..17 三、如何在一年級(jí)崗位啟蒙階段進(jìn)行崗位評(píng)價(jià)..25 四、如何指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行崗位輪換..33 第三章　班級(jí)文化建設(shè) 38 一、如何組建新的班集體..39 二、如何組織一年級(jí)學(xué)生共同參與班級(jí)環(huán)境的布置..43 三、如何與一年級(jí)學(xué)生共同制定和遵守班級(jí)規(guī)則..47 四、如何借助儀式慶典培育一年級(jí)學(xué)生的集體意識(shí)..51 第四章　班級(jí)建設(shè)與學(xué)科教學(xué)整合 56 一、如何借助學(xué)科教師資源，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣..56 二、如何通過班隊(duì)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣..64 三、如何運(yùn)用學(xué)科學(xué)習(xí)成果反哺班級(jí)建設(shè)..71 第五章　學(xué)�；顒�(dòng)參與 79 一、如何以入學(xué)典禮為契機(jī)，引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活..79 二、如何組織學(xué)生開展第一次秋季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)..84 三、如何通過參與入團(tuán)儀式增強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生的集體意識(shí)..88 四、如何指導(dǎo)學(xué)生在寒暑假中開展快樂假期體驗(yàn)活動(dòng)..92 第六章　自然性與社會(huì)性資源開發(fā) 98 一、如何通過校際合作提高幼小銜接的有效性..98 二、如何利用家長(zhǎng)資源提升班級(jí)凝聚力..105 三、開發(fā)自然資源，引導(dǎo)學(xué)生理解自然與人類的關(guān)系..108 本冊(cè)后記 115 二年級(jí)目錄 第一章　概述 1 一、認(rèn)識(shí)二年級(jí)學(xué)生的發(fā)展環(huán)境  1 二、理解二年級(jí)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃? 8 三、明晰二年級(jí)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)  13 第二章　崗位工作與組織建設(shè) 17 一、如何指導(dǎo)學(xué)生組建小隊(duì)  17 二、如何培養(yǎng)小隊(duì)長(zhǎng)  25 三、如何以小隊(duì)建設(shè)促進(jìn)崗位工作發(fā)展  36 第三章　班級(jí)文化建設(shè) 48 一、如何形成班級(jí)發(fā)展的共同愿景  48 二、如何在小隊(duì)活動(dòng)中發(fā)展課間文化  59 三、如何通過小隊(duì)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神  68 第四章　班級(jí)建設(shè)與學(xué)科教學(xué)整合 76 一、如何促進(jìn)學(xué)生在感受學(xué)科活動(dòng)的獨(dú)特性的同時(shí)發(fā)展想象力  76 二、如何利用學(xué)科資源豐富小隊(duì)活動(dòng)  88 三、如何通過多學(xué)科整合促進(jìn)小隊(duì)評(píng)價(jià)  95 第五章　學(xué)�；顒�(dòng)參與 104 一、如何在校園活動(dòng)中提升小隊(duì)合作能力  104 二、如何在校園活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)  113 三、如何在校園活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的自主意識(shí)  120 第六章　自然性與社會(huì)性資源開發(fā) 130 一、如何利用自然性資源豐富班級(jí)生活  130 二、如何依托家長(zhǎng)資源開展小隊(duì)活動(dòng)  138 三、如何利用社會(huì)性資源引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“弱勢(shì)群體”  147 本冊(cè)后記 156 三年級(jí)目錄 第一章　概述 1 一、認(rèn)識(shí)三年級(jí)學(xué)生的發(fā)展環(huán)境  1 二、理解三年級(jí)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃? 7 三、明晰三年級(jí)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)  10 第二章　崗位工作與組織建設(shè) 13 一、如何實(shí)現(xiàn)崗位與班委的轉(zhuǎn)變  13 二、如何組織班委開展班級(jí)活動(dòng)  22 三、如何進(jìn)行校級(jí)崗位的嘗試  30 第三章　班級(jí)文化建設(shè) 38 一、如何在小隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自主精神  38 二、如何創(chuàng)造班級(jí)的新文化環(huán)境  45 三、如何通過“十歲生日”實(shí)現(xiàn)“我”與群體的共同發(fā)展  53 第四章　學(xué)科資源整合 63 一、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行新增學(xué)科的學(xué)習(xí)指導(dǎo)  63 二、如何在活動(dòng)中提升已有學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)涵  72 三、如何運(yùn)用學(xué)科資源培養(yǎng)學(xué)生的德行  78 第五章　學(xué)�；顒�(dòng)參與 87 一、學(xué)�；顒�(dòng)如何在班級(jí)中有效落實(shí)  87 二、如何讓學(xué)生在校園生活中有所擔(dān)當(dāng)  93 三、如何讓學(xué)生在學(xué)�；顒�(dòng)中有所貢獻(xiàn)  99 第六章　自然性與社會(huì)性資源開發(fā) 106 一、如何實(shí)現(xiàn)校園自然環(huán)境與班級(jí)生活的整合  106 二、如何借助養(yǎng)殖活動(dòng)豐富班級(jí)生活  113 三、如何依托社區(qū)資源開展班級(jí)活動(dòng)  118 四、如何走出校園開展小公民行動(dòng)  125 本冊(cè)后記 134 ......